ExeLearning dedicado a la Situación de Aprendizaje "La flor ante el fusil" a desarrollar en la materia de Geografía e Historia en 4º ESO. La situación de aprendizaje propone un recorrido histórico, crítico y creativo a través del conflicto de la Guerra Fría, uno de los periodos más decisivos del siglo XX. A lo largo de varias sesiones, el alumnado de 4º de ESO explorará los principales acontecimientos, tensiones y símbolos que caracterizaron este enfrentamiento ideológico entre bloques, utilizando fuentes históricas variadas como textos, imágenes, canciones, discursos, documentales y materiales interactivos. El enfoque de la situación combina el análisis histórico con el desarrollo de competencias digitales, comunicativas y sociales. Para ello, el alumnado trabajará de forma cooperativa, interpretará fuentes de distinta naturaleza y elaborará productos digitales propios, como infografías, presentaciones o líneas del tiempo, empleando herramientas como Canva, Wakelet, Padlet o Visme. Estas herramientas permiten integrar recursos multimedia, fomentar la creatividad y facilitar la comprensión visual de los contenidos. La propuesta también incluye actividades de reflexión, interpretación y síntesis, así como el uso de rúbricas y listas de cotejo que ayudan al alumnado a comprender qué se evalúa y cómo mejorar su propio trabajo. En conjunto, esta situación de aprendizaje busca que los estudiantes no solo conozcan los hechos históricos, sino que desarrollen una mirada crítica sobre los conflictos, la propaganda, la cultura visual y el papel de la ciudadanía en contextos de tensión internacional.