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25/05/2025 Ana Villa

Este proyecto parte de una experiencia real de aula descrita en la rutina de pensamiento, donde el uso de pictogramas digitales aumentó la participación y comunicación del alumnado con TEA y otras NEE. Se basa en metodologías activas, accesibles y colaborativas, y utiliza tecnología como facilitadora del aprendizaje significativo y emocional.

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