La unidad didáctica que a continuación se va a presentar para que alumnos y alumnas con Autismo trabajen su rutina diaria, presenta una herramienta necesaria para fomentar su organización, independencia y comprensión del tiempo y secuencias de actividades. Este recurso tecnológico puede adaptarse a las necesidades específicas de cada estudiante, ofreciendo una plataforma visual y táctil que facilita la anticipación de eventos y estructuración del día a día. Las actividades prácticas ocuparán un lugar central en el quehacer de los estudiantes. los alumnos tendrán la oportunidad de interactuar con el producto final (agenda de anticipación) empezando desde las tareas sencillas como insertar actividades rutinarias (desayunar, ir al baño, trabajar...) y progresivamente incluir eventos especiales o actividades nuevas. Se fomentará el trabajo en equipo, permitiendo dentro de las posibilidades del alumnado, la interacción y el aumento de la socialización entre iguales.