<p>Comparto aquí un pequeño proyecto trabajado en el curso&nbsp;<a href="https://twitter.com/search?q=%23Scratch_INTEF" rel="nofollow" title="#Scratch_INTEF en Twitter">#Scratch_INTEF</a>&nbsp;que trata de que el alumnado de bachillerato prepare, a su vez, un proyecto dirigido al primer ciclo de ESO en que se adapten temas relacionados con la dialectología (vasca, en este caso),</p> <p><a href="https://www.genial.ly/…

<p>Hola compañeros y compañeras:</p> <p>Os presento a continuación el portfolio con los post que he elaborado para la formación #AbiesWeb de Sept17_Abies, y también alguna cosa más:</p> <p><a href="https://medium.com/@asieraz" rel="nofollow">https://medium.com/@asieraz</a></p> <p>No es ninguna maravilla y espero que lo leáis con benevolencia.</p> <p>Un saludo.</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Presento a continuación un posible modelo de PLE para el docente.</p> <p><img alt="" src="/sites/default/files/imce/asierastigarraga_17404/ple1.jpg" style="width: 1362px; height: 644px;" /><img alt="" src="/sites/default/files/imce/asierastigarraga_17404/ple2.jpg" style="width: 1364px; height: 639px;" /><img alt="" src="/sites/default/files/imce/asierastigarraga_17404/ple3.jpg"…

<p><img alt="" src="/sites/default/files/imce/asierastigarraga_17404/4_generaciones_de_e-learning.png" /></p>

<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"> <span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #444444; font-family: inherit;">Propongo un esbozo de rutina de pensamiento para poder utilizarlo en la etapa de Bachillerato dentro de la asignatura de…

<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"> <span style="background-color: transparent; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #666666;">Mucho discutimos, y está muy bien, sobre el papel, la naturaleza y el modo de la evaluación en el proceso de aprendizaje del…

<p>Presentamos el mapa de empatía de S. J., alumno de 1º de Bachillerato de 17 años, que está repitiendo el curso. Hace mucho tiempo que se le diagnosticó el TDAH.<br /> Tiene seguimiento profesional tanto médico como psicopedagógico.<br /> No hemos tenido demasiado tiempo para la entrevista debido al largo puente de la semana anterior pero se ha prestado a colaborar conmigo de muy buena gana y se lo agradezco de corazón.<br /> Es la primera vez que hago monigotes con…

<p><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9CfUsZpEXFhUJC" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" width="477"></iframe></p> <div style="margin-bottom:5px"><strong><a href="//www.slideshare.net/…

<div dir="ltr"> <div><span><span>La propuesta que ahora presentamos se ha diseñado a partir de la formación recibida en este curso TDHA_INTEF. Todavía no se ha puesto en marcha y a fecha de hoy no se ha producido ningún material sobre su aplicación, pero se activará en unos días y conforme se vaya desarrollando iremos incluyengo material gráfico en este blog.</span></span><br /> <span><span>En principio se trata de una actividad…

<p><a href="http://bit.ly/1e5soMs">Per aspera ad astra</a></p> <p>AGHA dela eta irakasle baten jarduera / Actividades sobre el TDAH de un profesor</p> <p>AGHAren gaineko materialak eta jarduerak</p> <p>Materiales y actividades sobre TDAH</p>