Situación de aprendizaje basada en el uso de un cofre con código . Se propone una experiencia lúdica y misteriosa en la que el alumnado debe resolver ecuaciones de primer grado para descubrir contraseñas que permiten abrir un cofre con código. A través de esta dinámica, los estudiantes aprenderán a resolver ecuaciones de forma práctica, motivadora y significativa, desarrollando tanto habilidades matemáticas como el pensamiento lógico y la cooperación.