Enrique Peidro Zaragoza
Baliabideak
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¡ES POSIBLE PROGRAMAR EL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS!
<p>Os dejo aquí una entrada de mi blog en la que propongo un método para conseguir elaborar unidades didácticas integrando todos los elementos que aparecen en el currículo LOMCE.</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/03/es-posible-programar-el-curriculo-por.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/03/es-posible-programar-el-curriculo-por.html</a></p> <p>Espero que lo encontréis de utilidad</p>
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COMO DISTRIBUIR AL ALUMNADO EN EL AULA: 7 formas de hacerlo y sus implicaciones (1ª parte)
<p><span style="color: rgb(20, 24, 35); font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; background-color: rgb(255, 255, 255);">En esta entrada del blog reflexiono sobre las ventajas e inconvenientes de cada una de las distribuciones que usamos en el aula. Creo que la forma en la que sentamos a nuestros alumnos dice mucho del tipo de maestros que somos:</span></p> <p><span style="color: rgb(20, 24, 35); font-…
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¿CÓMO SENTAR A NUESTRO ALUMNADO EN CLASE? 7 FORMAS DISTINTAS Y SUS POSIBILIDADES (2ª parte)
<p>En esta segunda parte del post os presento tres distribuciones del alumnado poco conocidas y, por tanto, menos frecuentes en nuestras aulas:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/09/como-sentar-nuestro-alumnado-en-clase-7_29.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/09/como-sentar-nuestro-alumnado-en-clase-7_29.html</a></p>
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¡SE BUSCA ALUMNADO PARA ESCRIBIR HISTORIAS DE MANERA COLABORATIVA!
<p>Os dejo un enlace a un artículo de mi blog en el que busco socios para mejorar la expresión escrita de nuestro alumnado:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/10/se-busca-alumnado-para-escribir.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/10/se-busca-alumnado-para-escribir.html</a></p>
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LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA LEGISLACIÓN ESPAÑOLA: orden del 21 de enero de 2015
<p>Tras la lectura y posterior reflexión de esta orden reciente, aquí va mi análisis:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/competencias-clave-en-el-sistema.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/competencias-clave-en-el-sistema.html</a></p>
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TUTORÍAS INDIVIDUALES CON FAMILIAS (II): desarrollo de la entrevista
<p>En esta nueva entrada de mi blog, continúo con mi reflexión acerca de las tutorías individuales con familias:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/tutorias-individuales-con-familias-ii.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/tutorias-individuales-con-familias-ii.html</a></p> <p>Espero que lo encontréis interesante y os pueda servir alguno de los consejos que doy.</p>
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ENTREVISTAS INDIVIDUALES CON FAMILIAS (III): seguimiento
<p>Tercera y última entrada de mi blog dedicada al proceso de tutorías individuales con familias:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/tutorias-individuales-con-familias-iii.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/02/tutorias-individuales-con-familias-iii.html</a></p>
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Tarea 1 de la Unidad 4: evaluando mi competencia digital
<p>Aquí os dejo mi entrada en el blog. Espero que la leáis:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/05/la-competencia-digital-de-los-docentes.html" target="_blank">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/05/la-competencia-digital-de-los-docentes.html</a></p>
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10 consejos para mejorar las reuniones iniciales con las familias
<p>En esta última entrada de mi blog os cuento una experiencia innovadora que he realizado para cambiar las dinámicas organizativas de las reuniones con familias:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/10-consejos-para-mejorar-las-reuniones.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/10-consejos-para-mejorar-las-reuniones.html</a></p>
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TUTORÍAS INDIVIDUALES CON FAMILIAS (I): LA PREPARACIÓN
<p>Comparto con vosotros la última reflexión que he publicado en mi blog:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/01/tutorias-individuales-con-familias-i-la.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/01/tutorias-individuales-con-familias-i-la.html</a></p> <p>Espero que os resulte de interés.</p>
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Unidades de acogida y evaluación inicial
<p>Os dejo una entrada a mi blog en la que os describo la experiencia que he llevado a cabo este septiembre:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/unidad-de-acogida-y-evaluacion-inicial.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/unidad-de-acogida-y-evaluacion-inicial.html</a></p>
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Dale la vuelta a tu clase
<p>Comentario en mi blog de la lectura de este libro. Interesante y recomendable para todos aquellos interesados por la innovación educativa:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/10/dale-la-vuelta-tu-clase-jonathan.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/10/dale-la-vuelta-tu-clase-jonathan.html</a></p>
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Met_fora_Visual_
<p>Ésta es mi metáfora visual para la Unidad 3. ¿No os gustaría que las escuelas fueran como parque de atracciones?</p>
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MOBILE LEARNING: una experiencia de aplicación en el aula
<p>Aprovechando el puente para contaros qué estoy haciendo en mis clases. Una experiencia chulísima en la que los alumnos están trayendo al aula sus teléfonos móviles o tabletas.</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/12/mobile-learning-una-experiencia-de.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/12/mobile-learning-una-experiencia-de.html</a></p>
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Tarea 2 de la Unidad 3: reflexión sobre la práctica docente
<p>Comparto con vosotros mi reflexión sobre cómo trabajo el aprendizaje cooperativo en mis aulas. A mí me sirve bastante este tipo de actividades.</p>
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Prototipo: EL FLAUTISTA DE HAMELÍN
<p>Aquí tenéis mi prototipo de proyecto:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/04/disenando-un-proyecto-i-el-prototipo.html" target="_blank">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/04/disenando-un-proyecto-i-el-prototipo.html</a></p> <p>Para la selección de los criterios de evaluación, ya he tomado como base el currículo de Primaria que nos propone la…
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Mejora tu organización y sé más eficaz
<p>Os dejo aquí una entrada de mi blog en la que os recomiendo un método muy eficaz para mejorar vuestra organización:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/10/organizate-con-eficacia-el-metodo-gtd.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/10/organizate-con-eficacia-el-metodo-gtd.html</a></p>
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LAS VACACIONES DEL MAESTRO
<p>A ver qué os parece este artículo que he escrito en mi blog, aprovechando la época estival:</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/07/las-vacaciones-del-maestro.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/07/las-vacaciones-del-maestro.html</a></p> <p>¡FELICES VACACIONES!</p>
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MOBILE LEARNING: una experiencia de aplicación en el aula
<p>Aprovechando el puente para contaros qué estoy haciendo en mis clases. Una experiencia chulísima en la que los alumnos están trayendo al aula sus teléfonos móviles o tabletas.</p> <p><a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/12/mobile-learning-una-experiencia-de.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/12/mobile-learning-una-experiencia-de.html</a></p>
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CONECTIVISMO
<p>Os dejo aquí una entrada que he escrito en mi blog sobre este nuevo paradigma educativo:</p> <p><br /> <a href="http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/conectivismo-un-paradigma-educativo.html">http://maestroenredado.blogspot.com.es/2014/09/conectivismo-un-paradigma-educativo.html</a></p> <p>Espero que os parezca interesante. Gracias por leerlo</p>


