Fundación Cibervoluntarios en colaboración con Zona from Facebook, han puesto en marcha el proyecto ‘GeneraZión: tus acciones cuentan’, un programa con el que se busca formar de 14 a 18 años en el uso seguro de internet y las redes sociales, así como fomentar el espíritu crítico de los más jóvenes para que puedan identificar situaciones o comportamientos a los que se enfrentan en la red.
Desde 2020, se han formado más de 13.000 menores de un centenar de centros educativos y ONG de toda Esp...
Análisis REA
Nombre recurso Educativo:
Electricidad: Producción y transformación.Internet
Enlace
http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/marquez_crespo_antonio.pdf
Autor:
Antonio Marquez Crespo
Plataforma de recursos donde se ha encontrado:
http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/tic_2_0_practicas.html
Análisis del recurso:
1.- Estructura y organización:
Presenta objetivos, contenidos, secuencia de actividades, temporalización y criterios de evaluación. ...
Análisis REA "fÍSICA & Química"
Análisis REA
Nombre recurso Educativo: Recurso de Física & Química
Enlace: http://fisicayquimicaenflash.es/
Autor: Ramón Gallego Domínguez
Análisis del recurso
1.- Estructura y organización:
Es un trabajo donde se recopila información para que pueda ser utilizada por los alumnos y profesores.
Conjuga parte teóricas y prácticas donde la primera se puede aplicar.
Este Recurso a su vez te lleva a otros recursos donde los alumnos se pueden apoy...
https://www.educaixa.com/-/una-clase-de-canto-a-partir-de-el-retablo-de-maese-pedro-con-maria-santallusia
Estructura y organización:
A través del video te da una visión muy clara de su utilización en el aula. El material está muy bien planteado, desde un calentamiento vocal hasta el aprendizaje de la pieza vocal. Si que es verdad que el resultado final es excelente ya que se oye a la profesora de canto realizar la parte vocal por encima de las voces de los alumnos.
Objetivos,contenidos...
Análisis REA
Nombre recurso Educativo:
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: EL PARQUE NACIONAL DE MONFRAGÜE
Enlace
https://procomun.educalab.es/es/articulos/unidad-didactica-integrada-el-parque-nacional-de-monfrague
Autor:
Pedro Alejandro Galán García
Análisis del recurso:
1.- Estructura y organización:
Presenta objetivos, contenidos, los indicadores competenciales muy desarrollados, secuencia de actividades, temporalización y criterios de evaluación.
2.- Aplicación en el aula:
Es muy ...
Primero proyecto Flipped Classroom, realizado como tarea del curso del INTEF. Lo comparto, por si alguien quiere usarlo o mejorarlo. . Lo podéis localizar en:
http://flipandoconelflipped.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-final-flipped.html
Muy buenas a todos.
Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017.
https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo
También os pongo el enlace a mi...
Hola, comparto con vosotros un proyecto realizado junto a otros compañeros de distintas áreas
con el objetivo de trabajarlo en un I.E.S
TITULO: "CONTRA VIENTO Y MAREA"
PRODUCTO FINAL: MURAL EN EL PATIO DEL I.E.S
PROYECTO: https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo
ELEVATO PITCH: https://youtu.be/YYIhzbYF6nU
En este proyecto se pretende motivar al alumnado para que creen un artefacto digital relacionado con el camino de la electricidad. La creación del artefacto y las actividades del proyecto les permitirán alcanzar los conocimientos necesarios para obtener las competencias, objetivos y conocimientos que se especifican en el proyecto.
En el siguiente enlace podrás consultarlo.
https://tecnoalejandria.wordpress.com/2017/05/07/mi-primer-proyecto-flipped/
En este enlacepodéis encontrar mi última entrada en el blog relativa a este curso donde he recogido el proyecto flipped en el que he estado trabajando estos meses.
El producto final es la creación de un tablero colaborativo en Padlet sobre la Unión Europea. El proyecto se realizará en la asignatura de Ciencias Sociales y participarán todos los alumnos de tercer curso de la ESO. Los alumnos tendrán que investigar, por parejas o en grupos de tres, sobre un país de la UE que se les asignará y c...
Hola a tod@s.
Como ya sabéis, hoy toca que presentemos nuestros propios diarios de aprendizaje. Pues bien, aquí está el mío:
Blog de Alimentación y Nutrición de Xavi Francés.
Espero que os sea útil.
Saludos.
1. Título de la experiencia.Botiquín 2.0
2. Nivel educativo: 3º ESO
Materia: Ciencias Sociales, Biología y geología y Lengua
Duración (fecha de inicio/final): 06/02/2017 - Final de curso
3. Competencias, habilidades, destrezas y conocimientos que se ven mejorados
Al ser un proyecto interdisciplinar, una de las principales mejoras ha sido que los alumnos han conseguido dejar atrás la parcelación de los contenidos de cada una de las materias para conseguir ver vínculos y conex...
¿Qué es un SIG?
Se entiende por "Sistema de Información" la conjunción de información con herramientas informáticas, es decir, con programas informáticos o software. Si el objeto concreto de un sistema de información (información+software) es la obtención de datos relacionados con el espacio físico, entonces estaremos hablando de unSistema de Información GeográficaoSIG(GISen su acrónimo inglés,Geographic Information Systems).
Así pues, un SIG es un software específico que permite a los usua...
Comentario del recurso: Mapa de relaciones curriculares de una UDI sobre la energía nuclear
El recurso me parece muy completo para llevar a cabo el desarrollo de la UD propuesta. Plantea el trabajo de los alumnos a partir de un problema a resolver, por lo que se encuadra dentro de la metodología ABP.
Presenta una buena estructura y organización, donde constan los objetivos, contenidos, indicadores de competencias, las actividades propuestas, los estándares de aprendizaje y los criterios de ...
Desde Soria comentaros como ha ido la primera sesión realizada con los alumnos y alumnas de 3º de ESO, en las horas destinadas a tutoría. Durante esta semana, en la reunión de tutores de 3º hemos explicado en que consiste el proyecto, estando los tutores y la orientadora de acuerdo en llevarlo a cabo dentro del plan de acción tutorial e incluyendo dentro de nuestro proyecto algún taller de Cruz Roja ya programado y que se adecuaba bien a los contenidos, en concreto el taller de INTEGRACIÓN....
Hola, comparto el enlace a la presentación del trabajo final realizada para el curso mLearning y RA del INTEF. En esta presentación se explica el proceso para realizar un proyecto empleando herramientas de creación de códigos QR y archivos de audio online compartidos en la nube de forma que el alumnado sea capaz de ir aprendiendo las diferentes propiedades y usos de los elementos químicos más importantes de la tabla periódica.
https://www.genial.ly/59fa000b4f0bdb13982c9b3e/la-tabla-periodica...
Hola a todos,
Aquí os dejo mi proyecto final del curso:Mobile Learning y Realidad Aumentada.
https://docs.google.com/presentation/d/19cr0iH2hjsQxpzaAaehJwkdYE11PL8t5MDaqV-sXbBk/edit?usp=drivesdk
Espero que os guste y alguno se anime y lo haga.
Un saludo,
Jose Luis García de Diego
El proyecto realizado en el curso Flipped Classroom INTEF está dirigido a alumnos de 3º de la ESO, se realiza con una distribución del aula en grupos cooperativos y se necesita conexión a internet y ordenador personal portátil.
Os dejo el enlace de la entrada del blog donde se puede encontrar el proyecto detallado (documento word).
http://flippedclassroomquim.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-final-movimientos-en-el-plano.html
