Recurso de aprendizaje: Impactos ambientales producidos por la actividad humana y las medidas de corrección y prevención.
https://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349695172
Estructura y organización:
Secuencia didáctica que presenta el concepto de impacto ambiental, sus indicadores y magnitudes, incluyendo también actividades sobre el impacto ambiental de las actividades humanas en la hidrosfera, geosfera, atmósfera y biosfera.
Los objetivos de este recurso de aprendizaje están claram...
Aquí adjunto el proyecto creado par el curso de INTEF el cual estoy terminando de llevar a cabo por primera vez en mi centro escolar, hay mil fallos y aspectos a mejorar para el año que viene y todo gracias al feedback positivo de los compañeros y a la práctica.
Os dejo la url de mi blog en el que se encuentra el proyecto para que le echeis un ojo!
http://flipeandomimetodologia.blogspot.com.es
Espero poder seguir compartiendo y aprendiendo de todos vosotros!
Hasta la próxima
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349696352
Estructura y organización: Contiene los objetivos, contenidos, secuencia de actividades del tema del Átomo de tercero de Educación Secundaria. Aunque podría ampliarse con la configuración electrónica.
Aplicación en el aula:
¿crees que el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula?
Aplicable tanto en la materia de Física y Química de Tercero de Secundaria como la de Segundo que comenzó este curso.
¿qué elementos del REA...
¡Hola a todos!
Para comenzar a familiarizarme con la creación de itinerarios he elegido uno que me ha parecido muy interesante sobre las células. Se llama "Introducción a las células"y se podria utilizar en los cursos de secundaria en los que se imparte el tema de la célula, probablemente sea idóneo para cuarto de la ESO.
El itinerario me ha parecido muy interesante porqué combina muy bien distintos recursos para que los alumnos trabajan contenidos de distintas maneras.
Estoy convencido de...
Grupo: E
Nombre: Pedro Martínez Fernández
Denominación del portafolio: Aprendiz de sapiens 2
Objetivo del e-portafolio: Este portafolio digital tiene su inicio a partir del curso "El portafolio como instumento de aprendizaje y evaluación" del INTEF (edición septiembre 2016). Me inscribí en el curso porque quiero que mis alumnos usen sus propios portafolios e, incluso, generalizar esta práctica docente en mi centro. Como quiero indicar con el nombre de mi portafolio docente, siempre hay que...
Resumen del trabajo realizado en el curso titulado:
El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación.
Grupo: D
Nombre: Enrique Andrés del Río
Objetivo del e-portafolio: presentar filosofía didáctica, trabajos, análisis metodológicos y formación del docente.
Enlace al e-portafolio: http://trasteandoconlaeducacion.blogspot.com.es/p/e-portafolio.html
A lo largo del viaje realizado en este curso, hemos tocado muchas playas donde cargar nuestro equipaje con innumera...
Después de dos meses de curso, aprendiendo qué significa darle la vuelta a la clase, hemos creado nuestros propios proyectos para llevarlos al aula. Ahí os dejo la presentación de mi proyecto http://misabelperezsodupe.blogspot.com.es/2016/11/mi-artefacto-tic_6.html y en breve ... el resultado.
Después de dos meses de curso, aprendiendo qué significa darle la vuelta a la clase, hemos creado nuestros propios proyectos para llevarlos al aula. Ahí os dejo la presentación de mi proyectohttp://misabelperezsodupe.blogspot.com.es/ y en breve ... el resulado.
Hola a todas y todos,
Comparto el enlace de mi Portofolio del curso Competencia Digital INTEF, espero que os guste:
http://josegarricomptetenciadigital.blogspot.com.es/
Saludos.
EDUCORTOS
Este blog es una experiencia educativa en la que el alumnado utiliza los recursos del lenguaje cinematográfico, posibilitando así que se abran nuevas vías de experimentación en la búsqueda de nuevas formas de expresión y creación a través de las nuevas tecnologías, que nos permitan aumentar el espíritu crítico y la concienciación social. Trabajamos la alfabetización audiovisual como uno de los factores clave en la formación de futuros espectadores , abordando siempre los temas que ...
1. Mínimo Común Múltiplo
Definición:
El mínimo común múltiplo de dos números a y b es el número más pequeño que es múltiplo de a y múltiplo de b.
Para denotar el mínimo común múltiplo de a y b escribiremos m.c.m.(a, b) ó mcm(a, b).
La forma más rápida de calcular el mínimo común múltiplo de dos números es:
Descomponemos los números en números primos (producto de potencias de primos).
El mínimo común múltiplo es el producto de todas las potencias que aparecen en las desc...
Análisis de un REA sobre el sistema braille.
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349619234
1. ESTRUCTURA YORGANIZACIÓN.El recurso está fenomenalmente estructurado. Los objetivos son claros y precisos. Con ellos se consigue un conocimiento general delcódigolento-escritor para ciegos.
2. APLICACIÓN EN EL AULA.Este recurso está dirigido a profesores y a alumnos de ESO y Bachillerato que tengan de como compañero o alumno a un usuario de braille. Es un recurso para iniciarse de forma...
Las lluvias de la última semana han llenado de agua 2/3 del cubo de la foto. ¿Cuánto ha llovido? (La altura de la botella es de 20 cm). Parte de la actividad consiste en investigar las diferentes formas de medir las precipitaciones, y las diferencias entre ellas.
Publicado originalmente en http://masideas-menoscuentas.com/2012/11/10/un-problema-estilo-dan-meyer/
Quisiera compartir con vosotros este recurso educativo:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena7/index_quincena7.htm
, para trabajar en la materia de Historia y Geografía.
Aparecen concretados los objetivos y contenidos a trabajar, las actividades autoevaluables y ofrece material complementario, desde libros de lectura (La Tierra es plana. Breve historia del Mundo globalizado del S.XXI. Thomas Friedmann), a pel...
PROPUESTA EDUCATIVA
a) Objetivos financieros
Un objetivo financiero debe ser SMART: Específico, medible, alcanzable, relevante, temporal.
- Objetivos a corto plazo.
Que el alumno sea capaz de elaborar un presupuesto que le permita organizar el dinero que ingresa.
Que el alumno sea capaz de administrar el dinero que le permita cubrir los gastos fijos obligatorios del día a día.
Que el alumno sea capaz de crear un fondo de emergencia.
- Objetivos a largo plazo.
Que el alumno sea cap...
Materiales completos de Lengua y Literatura de 3º y 4º de ESO. Contenidos, enlaces, recursos y propuestas de actividades y tareas para el aula.
Pinchar y comenzar a trabajar. Una colección de REAs del #ProyectoEDIA de CeDeC.
