Mi proyecto Flipped elaborado para la edición marzo de 2016 comienza con la pregunta ¿La respuesta de nuestros sentidos es proporcional a la intensidad de los estímulos que reciben?, se trata de un trabajo pensado para alumnos de 1º de bachillerato, o tal vez también para 4º ESO, y se centra principalmente en la diferencia de comportamiento entre la función exponencial y logarítmica.Podeis verlo enhttp://carmfra.blogspot.com.es/2016/04/1.html

El objetivo de este proyecto es que los alumnos aprendan geometría, más concretamente, las distintas transformaciones geométricas en el plano (traslaciones, giros y simetrías e incluso componer estos movimientos) mediante la creación de mosaicos, frisos y rosetones utilizando para ello el entorno Scratch y además jueguen con la creatividad usando distintas figuras y formas. Aunque el proyecto está dirigido al nivel de 3º ESO en el área de Matemáticas se podría aplicar a cualquier nivel de Se...

Caja registradora con #Scratch. Devuelve mínimo número de billetes y monedas. Aplicación realizada con Scratch que permite simular el comportamiento de una caja registradora, la cual devuelve el mínimo número de billetes y monedas posibles. ¿Cómo funciona? Al introducir un valor para el Importe de la compra y otro valor para el dinero que “Entrega” (cantidad con la que se quiere pagar la compra),la aplicación calculala cantidad “A devolver” (el cambio) yva indicando uno a uno el número...

Recurso divertido y ameno de la Junta de Andalucía para acercarlas matemáticas a los alumnos de Primaria. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349651543 Web en la que podemos encontrar recursos variados desde Educación Infantil hasta Bachillerato. http://www.educacontic.es/

Recurso para trabajar con números complejos

Este es el primer tutorial que he elaborado. Ya me iréis dando vuestra opinión. Espero sea de ayuda.http://youtu.be/MSafkiIbi1c

¿No te gustan las mates? ¿No te atrae la geometría? … Vale, respeto tu opinión, pero intentaré modificarla. Eso si, con argumentos. Tal vez, te pienses un poco más la respuesta tras ver los siguientes vídeos con animaciones sobre las bellísimasteselaciones de Penrose http://matematicas11235813.luismiglesias.es/2015/04/26/animaciones-teselaciones-de-penrose-matematicas-geometria-mosaicos-arte/

Interesante enlace con diferentes aplicaciones matemáticas para ESO y Bachillerato. http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/asignaturas/matematicas/universo_matematico/

https://twitter.com/LasMatematicas/status/501324644096700417

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349637569

Estoy realizando un curso de creación de recursos educativos abiertos para las matemáticas. las ciencias y la tecnologia y quiero compartir dos recursos que he localizado al navegar por la redes. El REA que he localizado en el portal edu365.cat es: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/funcionselemen/index.htm Trata del estudio gráfico de las funciones elementales para el segundo ciclo de ESO. El REA que he localizado en Twitter es: https://twitter.com/gaussianos/status/65117001084...

Plataforma para la creación de Actividades Educativas multimedia Soy profesor de matemáticas y estaba interesado en la creación de materiales para la preparación de una prueba que realizan los alumnos que cursan 2º de Educación Secundaria Obligatoria y que se denomina Prueba de Evaluación de Diagnóstico. Es una prueba que los alumnos realizan en Mayo y es externa, es decir, que no la preparan los profesores del centro sino cada Comunidad Autónoma se encarga de elaborarla. Es bastante larga ...

Añado a continuación la url de un recursoeducativo que me ha parecido interesante: http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/reanaturales/contenidos/geoaventura/index.html

A continuaciçon indico la url de un recurso de matemáticas que me ha parecido interesante. http://genmagic.ning.com/profiles/blogs/expresa-en-milimetros

1.Título del proyecto: El Greco entre la Tierra y el Cielo 2. URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/trabajo-final-abp-el-greco-entre-la-tierra-y-el-cielo 3. Ideas a destacar: Me ha gustado mucho la idea de crear una app a través de la cual se puedan ver las distintas obras del Greco. Es una formar original de acercar la Historia del Arte a los jóvenes utilizando simplemente sus teléfonos.También me ha gustado mucho la forma en la organiza el proyecto destacando la ev...

Definiendo competencias en términos de desempeño: Matemáticas 4º ESO Competencia: MATEMÁTICA Y COMPENTENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CMCT) Es desarrollar y aplicar un razonamiento matemático para resolver problemas diversos de la vida cotidiana, haciendo hincapié en el razonamiento, la actividad y los conocimientos. SABER (Dimensión cognitiva) SABER HACER (Dimensión instrumental) SABER SER (Dimensión ac...

En este artículo se muestran varias demostraciones del seno y coseno de la suma y la diferencia de dos ángulos: a) Utilizando el producto escalar b) Utilizando el producto vectorial c) Utilizando el área de los triángulos d) Demostración "clásica"

PROYECTO FINAL DEL CURSO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS TÍTULO DEL PROYECTO: MI ENTORNO, MI BARRIO PRODUCTO FINAL DESEADO: Guía turística sobre nuestro barrio. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: El proyecto se enmarca dentro de la semana cultural del centro dedicada, este curso, a conocer mejor el entorno en el que vivimos. Los alumnos de nuestro ciclo (3º ciclo) van a participar elaborando los apartados relacionados con la historia d...