El Recurso Educativo Abierto (REA) de Tecnología «Estructuras 3E» para 2º de Educación Secundaria Obligatoria busca conectar a los estudiantes con su entorno mediante una serie de actividades prácticas y de observación, culminando en la construcción de una estructura que debe cumplir con características específicas utilizando el método de proyectos. LEER MÁS...  

TEMA:La Intolerancia en la sociedad y la Educación en los Derechos Humanos y los Valores Democráticos como única solución a largo plazo contra la intolerancia. RESUMEN:Gamificación en la que unos alumnos son Agentes Secretos, que en equipos investigan en cada continente el incumplimiento de los Derechos Humanos, superando tareas y retos y presentan sus hallazgos a través de una máquina de efectos encadenados como línea de tiempo, y otros son Reporteros, que divulgan los resultados a través...

El proyecto impulsará en el centro múltiples experiencias multidisciplinares de aprendizaje activo que permitan conocer la cultura social y económica del entorno agrícola e industrial de Viana relacionadas con la vid y potenciar la responsabilidad de sostenibilidad del medio ambiente, la convivencia y la diversidad. Video de la actividad

TÍTULO:Cómo hacer un corto documental http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/26810 Estructura y organización Contiene objetivos. Incorpora contenido audiovisual, digital y textual. Relaciona los recursos, habilidades y herramientas necesarios. No explicita indicadores competenciales. Expresa una secuencia de actividades temporalizadas y detalladas. Incorpora un ítem de evaluación, pero no explicita los criterios y es demasiado general. Aplicación en el aula: A priori parece u...

http://blog.tiching.com/3ducation-aprender-creando-en-3d/

Comparto con vosotros mi proyecto en el cual se pretende introducir el pensamiento computacional a través de la robótica. Aquí se puede acceder al documento y aquí os dejo un ejemplo.

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

Elproyecto EDIA recopila recursos que los alumnos necesitarán en distintas fases del trabajo por proyectos. También incluye otro elemento esencial: la autoevaluación del propio profesor.

https://magic.piktochart.com/output/5363808-tendencias-elearning-informes# Esta es una infografía creada con Pictochartsobre las tendencias en eLearning detectadas, recogidas y analizadas por los Informes Horizon entre los años 2011 y 2015.

“¿Quién puede vivir sin un poco de fantasía?”G.Mèliés 1933 La verdadera diferencia entre el hombre y los otros animales es nuestra capacidad de construir fantasías cuando dormimos y cuando estamos despiertos e incluso de volver realidad los sueños. PRODUCTO FINAL:“Diseña y construye un Teatro de Sombras y crea tu propio mundo de fantasía, narrando y representando una historia inventada.”