Una vez realizado mi lesson plan, he buscado por el market algún recurso que fuera útil para mi. Como profesora de educación especial es complicado, ya que mi etapa es primera pero los niveles cognitivos en los que se mueven mis alumnos son de 0-6 años. Al final, trás mucho trastear localice un lesson plan que me atrajo mucho y que puede uqe con algunas adaptaciones encaje en un aula como la mia. El enlace al leson es el siguiente:http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20887/c/cHJldmlldzo...

Mi proyecto va dirigido a un grupo reducido de alumnos con dificultades en el idioma o poca estimulación del mismo y con trastornos del lenguaje de tipo TEL (Trastorno Específico del Lenguaje) o retraso del lenguaje. Este proyecto va dirigido a alumnos del primer ciclo de primaria que tienen en común un limitado vocabulario y una escasa comprensión y expresión del lenguaje. Por tanto, el objetivo de este proyecto sería la ampliación de vocabulario y la comprensión y expresión del lenguaje...

Comienza la aventura con el curso MOOCINTEF de Gamificación. Presento mi trabajo, con ganas de ver y aprender de mis compañeros. http://nuriaandres84.wixsite.com/gamificacionmooc Un saludo a todos. Nuria.

El objetivo inicial de mi e-portafolio fue cumplir con los requerimientos del curso on-line del INTEF "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". El objetivo subsiguiente es disponer de una herramienta para evidenciar mi evolución profesional. El enlace a mi e-portafolio en construcción es:https://sites.google.com/site/portafoliosdecba/home Es poco más que un borrador, pero ya muestra la estructura de en lo que lo quisiera convertir en un futuro no muy lejano.

Para dotar a nuestro itinerario de nuevos y buenos contenidos vamos a realizar una búsqueda en Procomún de algún REA (Recurso Educativo Abierto) que pueda enriquecerlo. El REA debe ser un material audiovisual (imágenes, vídeos, infografías) que esté enfocado hacia la metodología Flipped. Cada uno debe seleccionar al menos 5 recursosde interés y compartirlos en este hilo. Podéis dar a responder y añadirlos aquí.

PROYECTO: LA NARANJA 1.- ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN Me ha gustado mucho la estructura de este proyecto porque se todo muy claro. Aparecen detallados la relación entre el proyecto y las competencias básicas, con el currículum y conc ada una de las áreas de trabajo. También están muy claros los objetivos que se pretenden y el producto final. 2.- APLICACIÓN EN EL AULA Y EN EL CENTRO Me parece que es un proyecto que se puede realizar totalmente en mi centro. como PT lo podría llevar a cabo ta...

Letra del grupo: D (subgrupo D7). Nombre: Francisco Casal Fernández. Objetivo del e-portafolio:Este ePortfolio ha sido elaborado durante el curso de formación del profesorado "El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación", desarrollado por el INTEF durante los meses de septiembre a noviembre de 2016. En un principio su vocación es la de practicar con la creación de portfolios, y al mismo tiempo reflexionar sobre la posibilidad de emplear este tipo de instrumen...

Hola compañer@s, os dejo el enlace con el proyecto final del curso Mobile learning y realidad Aumentada. Es un mini proyecto para realizar con alumnado TEA. LAVAR LOS DIENTES Un saludo, Oscar

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (3.1) Y TU…¿QUÉ COMES? ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA NIVEL: 4º COMPETENCIAS CLAVE: Recogidas en el Decreto 105/2014 de 4 de septiembre por el que se establece el curriculum de la Educacion Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. - Comunicación lingüística (CCL) - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) - Competencia digital (CD) - Aprender a aprender (CAA) - Competencias sociales y cívicas (CSC) - Sentido de iniciativa y espíri...

Hola a tod@s. Mi pequeña aportación al curso es: Un día soñé... http://undiasone.blogspot.com.es/2015/10/unidad-didactica.html Espero que os resulte de utilidad...

BLOG relacionado con la respuesta educativa al alumnado con TDAH. Ha servido de soporte para la realización de las actividades enmarcadas en el curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH", configurando un producto final de actividades, que pueden ser de utilidad para contribuir a favorecer la respuesta educativa a este alumnado. http://orientacioneducativaytdah.blogspot.com.es/

http://todosdeseamosalas.blogspot.com.es Este es mi blog. Espero que os guste y, sobre todos, que os sirva a futuras ediciones del curso. Saludos

Esta es la URL de mi blog, espero que os guste. Saludos http://descubriendolaverdadsobreeltdah.blogspot.com.es/

Aquí os dejo mi blog sobre TDAH creado para el curso del INTEF. http://soytdahyque.blogspot.com.es/

Gymkana QR sobre sistemas alternativios y aumentativos de comunicación http://prezi.com/qiz0irj9-wrh/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Hola a todos. Comparto url para acceder al blog creado a partir del curso tdah http://tdahyyo.blogspot.com.es/

Os remito referencia del blog personal de trabajo del curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH" perteneciente a la convocatoria de octubre de 2015. Dirección blog: http://lopezxocas.blogspot.com.es/

Buenas tardes a todos. Como parte de la actividad del curso me parece genial que tengamos que compartir recursos utlizando los que ya se encuentran a nuestra disposición. Gracias por todo y aqui os dejo el enlace del blog elaborado "ad hoc" para el curso. ¡¡Gracias Sergio¡¡ http://manuellaguna.blogspot.com.es/

El siguiente recurso interactivo consta de un cuento y juegos , en distintos idiomas. http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=1386 Estructura y organización: Durante la explicación y descripción del recurso, si se establece un objetivo común, que es el acercamiento a las nuevas tecnologías. Los contenidos los refiere en este punto también de una manera genérica, como los básicos de educación infantil, habilidades de lógica matemáticas, lecto-escritura, la información, la com...

Yo elegí este recurso porque me parece adecuado a mi nivel en este curso. Como estoy empezando no quiero meterme en camisas de once varas. Busqué algo sencillo y poco elaborado para facilitar mi trabajo. Está diseñado para realizarlo con un grupo de clase en educación infantil y con alumnado con TDAH. Estructura y organización: esta organizado siguiendo la siguiente estructura: contexto, área, bloque, título, objetivos, contenidos, actividades, temporalización, contexto de aula, metodo...