https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/gr_ferrandezferrer_edu_gva_es/EeuFB9XkaztPuxPGyy81Y8oBtQ17MfkN6Rd0tM14si6mlw?e=raRNcm “La música de mi peli favorita” ​© 2024 de Gonzalo Ferrández Ferrer ​ tiene licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Derivadas 4.0 Internacional

https://view.genially.com/68e429353d6f30d032e5786e/interactive-content-la-contaminacion-acustica GENIALLY para presentar una actividad donde el alumnado de 5º y 6º de primaria pueden aprender muchas cosas sobre la CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. La actividad se realizará a través de la plataforma Aules. 

https://view.genially.com/67f50b1693d93b96a5d42332/interactive-content-mujeres-influyentes-en-la-industria-musical

https://www.canva.com/design/DAGlQflZ2OM/zFo4Icjf-E6CJebThB3SGQ/view?utm_content=DAGlQflZ2OM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hb2263de83d

1. Los Primeros Sonidos: La Prehistoria y las Primeras Civilizaciones Hace miles de años, antes de que existieran los instrumentos modernos, los primeros seres humanos ya creaban sonidos. Usaban objetos naturales como piedras, huesos o troncos de árboles para hacer música. Los primeros músicos eran las personas de las tribus que usaban estos sonidos para comunicarse, celebrar eventos importantes o hacer rituales. Los antiguos egipcios, griegos y romanos también crearon instrumentos musi...

Playlist musical per descobrir artistes i grups musicals. Descobrint l'estil musical, les característiques de l'artista o grup musical, els anys en actiu i valorant la música amb una puntuació.  https://www.canva.com/design/DAGj_whse8k/2klYV-5qdAteaYpaVBgJvA/view?utm_content=DAGj_whse8k&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link2&utm_source=shareyourdesignpanel 

Breve introducción a los inicios de la música.

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En www.adarmus.com encontrareis un sitio web con actividades musicales para Primaria y/o Secundaria: - Actividades para flauta escolar (con y sin audio de acompañamiento) - Actividades para cantar (sobre un fondo armónico o audio de acompañamiento) - Actividades para improvisar (sobre un fondo armónico) - Actividades para tocar en conjunto instrumental Orff (flauta, láminas y pequeña percusión) - Y mucho más (cursos de formación, lenguaje musical, curiosidades, miscelánea, etc.)

Hola, para realizar esta actividad me he basado en el proyecto del Colegio Salesiano Atocha de Mdrid, que versa sobre la Contaminación Sonora. Estructura y organización Creo que es un proyecto bien estructurado, con las tareas muy definidas y los objetivos a conseguir muy claros. Aplicación en el centro Creo que se trata de un proyecto muy realista, ya que como explican en el vídeo la contaminación sonora está muy presente en los colegios, muchas veces sin darnos cuenta (sillas, puertas, ...

Título: aprendo las notas musicales URL. http//www.aprendomśica.com/swf/atrapaNotas_dmsld.htm Breve descrpción. Aplicación interactiva para conocer las notas musicales. Licencia: aprendomusica.com

https://drive.google.com/file/d/0BzFEw8oicmxAV2dfOXNxbVFBb2c/view?usp=sharing https://www.youtube.com/watch?v=E686FXfdkkM&feature=youtu.be

https://drive.google.com/file/d/0BzFEw8oicmxAV2dfOXNxbVFBb2c/view?usp=sharing https://www.youtube.com/watch?v=E686FXfdkkM&feature=youtu.be

Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...

MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato:Educación Primaria TÍTULO:"Un paseo por el IV Centenario de Cervantes" ETAPA:Primaria NIVEL:6º PERSONAL PARTICIPANTE:Equipo Docente del grupo clase, Familias, Ayuntamiento (Casa de la Cultura). ÁREAS: Ciencias Sociales Música Religión Católica COMPETENCIAS CLAVE: ​1) Comunicación en la lengua materna 4) Competencia digital 5) Aprender a aprender 6) Competencias...

https://jaimemst.wordpress.com/2016/10/13/banda-sonora-nos-expresamos-a-traves-del-cine/

¡Hola compañeros! Aquí os presento el proyecto que he elaborado para este interesante curso. Trata de que los alumnos de 6º de primaria dentro del área de música, conozcan, valoren escuchen y disfruten de la música de la segunda mitad del s.xx. Espero que os guste. https://maritinamoreno.wordpress.com/2016/11/14/proyecto-fc/

http://flippedclassroomdemaria.blogspot.com.es/2016/11/compartiendo-el-proyecto.html

Como antiguo maestro de educación musical, me ha parecido muy interesante este proyecto, pues trabaja algo que es parte del sonido: el ruido. Murray Shaffer ya indagó sobre este elemento, pero es interesante ver como en nuestros días se puede hacer con las nuevas tecnologías: 1.Estructura y organización: metodología consistente en la investigación a través de las nuevas tecnologías. Toda la organización (objetivos, contenidos, evaluación) se establece tomando el ruido como tema principal....