En este enlace presento el proyecto flipped Classroom titulado: EL TSUNAMI DE 1755: CABO TRAFALGAR (CÁDIZ) Y LAS CONSECUENCIAS DE LA TECTÓNICA DE PLACAS EN EL ESTRECHO. PRÁCTICAS DE CAMPO BIOLOGÍA y GEOLOGÍA 4º E.S.O https://geomathblog.wordpress.com/2016/09/22/flippedclassroom/ Se concibe como un elemento relacionado con la realidad de los riesgos geológicos y el modo en que puede afectar a nuestras vidas. Muchos de nuestros alumnos veranean en zonas que han sufrido tsunamis en tiempos h...

Os presento este proyecto elaborado con la metodología Flipped Classroom, para alumnos de primero de bachillerato de Ciencias de la Tierra y Medioambiente. Está centrado en la formación de las rocas sedimentarias y los alumnos deben elaborar una propuesta para simular los diferentes procesos de formación de estas rocas, haciendo una grabación en video de unos 3-5 minutosque luego editarán ypublicarán en un blog. La última parte de esta actividad es la valoración de los trabajos de sus compa...

Este es un proyecto sobre LOS MINERALES, adaptado para el alumnado de 1º de ESO y ser utilizado en una clase invertida. El objetivo final es conseguir que el alumnado conozca los minerales más importantes, sus características y el uso que damos a los mismos en nuestra vida diaria. De este forma se pretende al mismo tiempo que sea consciente de la imporancia y necesidad de un uso racional y sostenible de los recursos que nos brinda la naturaleza. Por otro lado contribuye a mejorar en el alumna...

Aquí os dejo la url de mi blog donde podéis ver mi primer proyecto Flipped Classroom. El proyecto consiste en realizar una investigación sobre el Sistema Solar para luego elaborar por grupos un mural virtual que incluya además una presentación sobre los planetas. Echadle un vistazo y... no dudéis en contarme vuestras impresiones!!!! http://leosonemos.blogspot.com.es/2016/04/mi-primer-proyecto-flipped-classroom.html

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Interesante pagina web, donde nos muestra distinta metodologia, para primaria, secundaria y bachillerato, que se puede aplicar en el aula. También nos muestra distintos tipos de recursos como pueden ser Infografías, paginas web, videos muy interesntes, así como libros. También nos habla de la tecnologias, como pueden ser las tabletas, Google y FC, web 2.0, etc ¿puede ser la clase invertida (Flipped classroom)una opcion a considerar utilizando REA? yo creo...

Código qr de acceso a procomún REA-Ciencias Los códigos QR pueden ser un buen comienzo para generalizar la enseñanza M-Learning y Flipped classroom en nuestra aulas. Las páginas que habitualmente usamos (web del centro, blog de clase,...) pueden ser vinculadas fácilmente a un código QR que podemos crear en un sencillo programa gratuíto, por ejemplo qr code generator Una vez generado el código lo podemos imprimir o guardar para u...

Lista, donde vienen, los 30 sitios Web de videos educativos más populares.

El programa "La aventura del saber" visitaColegio Montserrat de Barcelona, un centro innovador que sirve de inspiración a muchos otros y que, con las inteligencias múltiples en la base de su proyecto, ha demostrado que se puede trabajar de otra manera. El vídeo hace un repaso de distintos proyectos y metodologías utilizadas alrededor de un sistema de aprendizaje global sostenible y la confianza en la persona:tecnología educativa, design thinking, e...

¿Qué es flipped Classroom?

Buena página introductoria a la flipped classroom o clase invertida con reflexiones y recursos para aquellos interesados en este tema.

La clase al revés oflipped classroomes un nuevo modelo pedagógico que poco a poco va calandodentro de la comunidad educativa. La clase al revés oflipped classroomtiene como finalidad transformar el modelo tradicional de clase donde eldocente imparte una clase magistral en el aula y los alumnos realizan las actividades en casa, por otro significativamente distinto en el que el alumno aprende los contenidos fuera del aula y trabaja los procedimientos dentro del aula. &iques...

Trabajar a la manera de la flipped classroom creo que puede ser muy interesante pero requiere de una formación y dominio de las TIC por parte del profesorado, que no siempre es tan asequible, fácil o "cómoda". Yo he encontrado muy útilel EDPuzzle, como una solución a un problema bastante común como es el de no tener un vídeo que se adapte cien por cien al tema que queremos introducir o explicar, y nos permite cortar, introducir cuest...