La página web www.educantabrico.es, desarrollada por la Confederación Hidrográfica del Cantábrico dentro de su Programa de educación ambiental Gusarapo, ofrece recursos, destinados a alumnado de 3º-6º de educación primaria, para aprender sobre el agua y los ríos, los problemas de conservación de nuestros ríos y aguas subterráneas, sus ecosistemas asociados y cómo podemos protegerlos. Los recursos se han diseñado para el profesorado y el alumnado de educación primaria y para las familias. ...

6.1 Las células de los animales Las células animales son células eucariotas que forman los tejidos de los animales. Se caracterizan por tener un núcleo definido, una membrana plasmática y carecer de pared celular y cloroplastos, a diferencia de las células vegetales. Estas células son altamente especializadas y diversas, desempeñando funciones específicas en diferentes tejidos y órganos.  Los perros, los lobos, las moscas, el ser humano, es decir, todos los animales del medio están cons...

Introducción Como tarea previa a la elaboración de un REA propio, he analizado un recurso ya creado y compartido en Procomún a través de la Comunidad REA_STEM. En todos los ámbitos de las ciencias resulta de interés disponer de materiales digitales e interactivos que de un modo actualizado, visual y atractivo nos ayuden a trabajar los contenidos en el aula, despertando a la vez el interés y la autonomía de los alumnos en la propia materia y en su propio proceso de aprendizaje. Títu...

Proyecto Flipped para trabajar el ecosistema en 5º de primaria a partir de las consecuencias que las especies invasoras tienen en el mismo. http://eskolahankazgora.blogspot.com.es/2016/05/yo-queria-una-mascota.html

1. Estructura y aplicación. Descripción del REA Título: Las plantas Autora: Paula Escoda Sanz URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431067106323/widget Fecha de Publicación: 9/5/2015 Licencia: Creative Commons Universal - Reconocimiento - No comercial - Compartir Igual Destinatarios: alumnado aunque no especifica edad concreta. Orientativamente podría ser 3º. Resumen:Este REA se basa en el tema de las plantas. Afirma potenciar y reforzar los conocimientos adquiridos en el mismo...

El objetivo de este proyecto no deja de ser que los alumnos perciban el reciclaje como una actividad que supone un esfuerzo pequeño en comparación con el beneficio al medio que reporta. Así, trabajando desde edades tempranas conseguimos formar generaciones responsables con el medio ambiente. Enlace al pdf a través del blog: http://elektroraum.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-una-segunda-vida-es-posible.html Enlace directo al pdf: https://drive.google.com/file/d/0B0-nIv4vOx7MUmtVMU5ZTkR5Vk...

Este es un proyecto sobre LOS MINERALES, adaptado para el alumnado de 1º de ESO y ser utilizado en una clase invertida. El objetivo final es conseguir que el alumnado conozca los minerales más importantes, sus características y el uso que damos a los mismos en nuestra vida diaria. De este forma se pretende al mismo tiempo que sea consciente de la imporancia y necesidad de un uso racional y sostenible de los recursos que nos brinda la naturaleza. Por otro lado contribuye a mejorar en el alumna...

Aquí os dejo mi proyecto flipped "Yo quería una mascota". Este proyecto esta pensado para trabajar el ecosistema 5º curso de primaria a analizando el impacto que tienen en el mismo las especies invasoras. Espero que os sea útil. http://eskolahankazgora.blogspot.com.es/2016/05/yo-queria-una-mascota.html

Proyecto "Bajo el Mar", diseñado para 3º de Educación Infantil. Es un proyecto en el cual se trabaja la fauna marina desde una perspectiva creativa y haciendo uso de las TIC a través de una Webquest como herramienta para llevar a cabo un producto final que en este caso, será la creación de un acuario para el aula. Los autores del proyecto son: Marta Ciprés y Santiago Tobajas

Esta web incluye una gran variedad de recursos. Son una serie de materiales curriculares para promover el debate y el pensamiento crítico del alumnado.

Titulo: Proyecto "BAJO EL MAR" diseñado para el 3º de educación infantil, Descripción: es un proyecto en el cual se trabaja la fauna marina desde una prespectiva creativa y haciendo uso de las tics a través de una webquest como herramienta para llevar a cabo un producto final, que eneste caso será la creación de un acuario para el aula. Los autores del proyecto somos Santiago Tobajas Herrera y Marta Ciprés García.

Este proyecto me ha gustado porque además de ser muy completo, me viene como anillo al dedo y me ha dado muchas ideas para la creación de nuestro huerto. Título: ¿Todavía nada? URL:https://procomun.educalab.es/es/articulos/trabajo-finalhuertodoc Breve descripción: Es un proyecto que pretende implicar a toda la comunidad educativa en la creación de un huerto escolar, desarrollando competencias clave a través de las distintas áreas: Lengua, Ciencias Naturales, Matemáticas, Educación Artístic...

URL del proyecto:https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/a387d7c8-3c7b-467f-b47a-7729d2956580/Proyecto%20Cocinando%20con%20e.pdf Me parece una idea muy interesante para los últimos cursos de educación primaria. Podría realizarse en el tercer trimestre y aprovechar el buen tiempo y la luz solar. Por otra parte, pienso que la motivación de los alumnos está asegurada cuando la actividad implica cocinar y se pueden trabajar muchas asignaturas a la vez ya que implica redactar la recet...

Partiendo de la edad de los alumnos/as (2º ciclo de educación infantil) y de la necesidad de integrar a nuestras familias en la escuela, proponemos realizar un proyecto altamente motivador, como es el crear un huerto dentro del centro escolar (si es posible, o si no fuera de él con la colaboración del ayuntamiento). Este proyecto podrá no sólo acercarles al mundo de las plantas, sino a su cuidado, su uso, al mundo laboral de sus familias, al origen de l...

Un proyecto multidisciplinar para Secundaria centrado en las telas y la ropa. Utilizando la metodología ABP, los alumnos trabajan contenidos de Lengua, Geografía, Matemáticas, Historia y Educación Plástica. Los profesores y alumnos del IES "Fuente Juncal" continúan y amplían con este proyecto la experiencia iniciada el curso pasado con el proyecto "Pan para tod@s"

7 Simple steps to setting up Google Hangouts on Air, de Lisa Nielsen. (En inglés)

Aquí puedes ver cómo aprendemos en un colegio público diferente, un "cole con ruedas". Únete a la aventura con nosotros.

Diseño de actividad para el nivel 6 de la taxonomía de Bloom "CREAR" del curso #m-learning_INTEF. Plantamos una haba, garbanzo o lenteja y realizamos fotografías para componer una secuencia o time-lapse de imagenes de su crecimiento. Se realizan grabaciones de audio descriptivas y se asocian con las fotos mediante un canal de RA. La evaluación la realizamos mediante una rúbrica consensuada con los alumnos.

La ciencia es noticia. Página de noticias sobre ciencia que puede ser usada como fuente de recursos o para ampliar materia. Permite subscripción por mail, las noticias llegan por correo diariamente y se pueden usar para completar la clase o para tratar aspectos que por tiempo no da tiempo en clase.

Edudemic publica este interesante artículo en inglés, en el que da varias pistas para ahorrar ese tiempo del que los profesores carecemos a veces en el aula, mediante el uso de Google Forms:5 Time-Saving Ways Teachers Can Use Google Forms.