Hola Mundo      

Esta asamblea está diseñada para un grupo de tercer nivel de segundo ciclo de Educación Infantil. Es un recurso que usamos a diario en el primer momento de la mañana y nos sirve para ubicarnos en el día, ver quién ha venido y anticipar la secuencia de la jornada.  Se puede acceder a ella mediante este enlace https://view.genially.com/68490c3934c34c83973fc5cd/interactive-content-asamblea  

Aquest recurs va dirigit a l’alumnat de 4 anys, per a reforçar l’àrea de coneixement del medi natural amb una activitat de classificació dels animals que viuen al riu. Aquesta activitat es treballa després del treball durant 4 setmanes d’una situació d’aprenentatge relacionada amb els rius, que naix del esdeveniment patit a la comunitat valenciana en octubre, la Dana. INFOGRAFIA CANVA ENLLAÇ  PÚBLIC: https://www.canva.com/design/DAGqE4AqgHE/TzwtpQ8yWGGe7qNU3zen9g/watch?utm_content=DAGq...

Este proyecto parte de una situación real y cercana: el deseo del alumnado de contar historias, sucesos y noticias de su entorno. Así nace “Los pequeriodistas de la Milagrosa”, una propuesta donde el alumnado se convierte en reportero escolar. Fomentar la expresión escrita y oral, la lectura crítica, el uso responsable de la tecnología y el desarrollo del pensamiento creativo. Trabajo interdisciplinar: Lengua, Matemáticas, Ciencias, Educación Emocional y Ciudadana. Desarrollo de hab...

El proyecto consiste en la creación de material interpretativo de espacios naturales protegidos de la Comunidad Valenciana. Constará de paneles interpretativos con audioguía. Constituirá un material para exponer en el centro educativo, en formato físico y digital. Enlace al regurso digital.

Mi día organizado es una tarea que consiste en la realización de una rutina visual con pictogramas en un aplicación gratuita, PictogramAgenda descargada previamente en el ordenador de cada alumno.   

Se trata de realizar, de forma colaborativa y autónoma por parte del alumnado, un listado completo de vocabulario a utilizar para el examen de francés nivel A2. Se utiliza la herramienta de Microsoft 365 que se llama WHITEBOARD, para que los estudiantes utilicen su identidad digital para acceder a ella, protegiendo así sus datos personales y cumplir con la normativa de protección de datos. Se trabaja desde la plataforma Aules, en la que se plantea la actividad, se ofrece el enlace a la ...

https://view.genially.com/61b8d469599d3a0dec0d9244/interactive-content-genially-sin-titulo

https://www.canva.com/design/DAGpeZPzU9U/t0fVvdaozyJKA98hgmYMeQ/edit?utm_content=DAGpeZPzU9U&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton      

Sou un equip especial d’investigació encarregats de resoldre grans problemes del món. Les Nacions Unides us han contactat perquè investigueu un dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Recolliu proves, busqueu solucions i elaboreu un infome visual (Power Point) per a presentar-lo a la resta d’agents. Preparats?

https://www.canva.com/design/DAGp4e317Us/etDUDtLH7Blfwi0BffB71Q/edit

La actividad consiste en un juego interactivo de discriminación visual de colores. Deben asociar un objeto que aparece en un pictograma en cada pantalla con su color correspondiente. Se trabaja  con esta actividad habilidades como la comprensión oral, la observación,  percepción visual, la atención, memoria y coordinación visomotora.  https://view.genially.com/683d8a9fcfd88f707178b4f3/interactive-content-aventura-de-colores

https://wordwall.net/es/resource/93459960/qui%c3%a9n-vive-bajo-del-mar

Els alumnes han de crear una presentació de vídeo o una infografía pareguda a la de la imatge.   

Objetivos: Sensibilizar al alumnado acerca de la amenaza del cambio climático. Desarrollar la competencia comunicativa oral y escrita. Desarrollar la competencia digital mediante: La creación de contenidos digitales (infografías). La búsqueda, selección y evaluación de información digital. La comunicación efectiva y la colaboración mediante el uso de las herramientas TIC. Áreas implicadas: Geografía e Historia (temas sociales y medioambientales). Tecno...

Situalición de aprendizaje de SMR- Redes Locales utilizando Packet Tracer VLAN.

El REA, “El arte de formular en orgánica” es una propuesta para Física y Química de 4º de la ESO, que tiene como objetivo trabajar la formulación y la nomenclatura de los compuestos químicos orgánicos, como son los hidrocarburos y derivados, funciones oxigenadas, y funciones nitrogenadas, teniendo en cuenta las últimas recomendaciones de la IUPAC. Este REA se complementa con «El arte de formular”, dirigido a 3º de la ESO, y “Profundizamos en el arte de formular” dirigido a 4º de la ESO, co...

A project in which 4th ESO students turn into real booktubers and edit a video after reading a graded readers book in class https://view.genially.com/6845bf40cce9c0ecb211493d/presentation-booktuberprojectpdf

Dicho recurso está creado para trabajar con alumnos/as de 2 años dentro de la Situación de Aprendizaje "El verano". Consiste en un juego en el que tienen que seleccionar aquellos objetos que se llevarían a la playa. Los objetos que son adecuados para llevar a la playa los podrán desplazar a la imagen de la playa y, además, al pulsarlos sale confeti y aplausos. Sin embargo, los objetos que no son adecuados para llevar a la playa no permiten ser desplazados y, al pulsarlos, suena un sonido que ...

https://www.canva.com/design/DAGpkf6nNQ8/7Zdu0vtIcU79IUGGzp6PEg/edit?ui=eyJEIjp7IlAiOnsiQiI6ZmFsc2V9fX0