ARTIKULUAK
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KNOLLING LITERARIO
Los alumnos de 2º de la ESO realizaran un knoling literario utilizando herramientas digitales.
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Tarea_A_B1_EA_ExplorandoMiFuturoProfesional
https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/r/personal/e_alemanyasensi_edu_gva_es/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7BD3F0BC19-18D5-4C21-BCDC-A9A1CB6CA6C1%7D&file=Tarea%20A%20B1.pptx&action=edit&mobileredirect=true&wdOrigin=OUTLOOK-METAOS.FILEBROWSER.FILES-HOME
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COLLABORATIVE PROJECT: LIFE IN OTHER COUNTRIES
L'activitat es pot trobar al següent enllaç: https://aules.edu.gva.es/eso46/pluginfile.php/7541533/mod_resource/content/1/Collaborative%20project.pdf Es tracta d'un projecte col·laboratiu en el que els alumnes han de buscar informació sobre la vida en altres països. En grups hauran de escollir un país i dividir la búsqueda d'informació segons els diferents subapartats: com és la gent, vida familiar, aspectes socials com tipus de treballs, sistema sanitari i educació. El següent pas és...
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Quijote se reinventa
https://create.kahoot.it/share/quijote-se-reinventa/2f1a9693-49c1-4f1f-b188-9b38c3eca634
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El text i la paraula
https://www.canva.com/design/DAGhyVVfJeA/-uEugXxwOnvJlvgc3Aa5lw/edit?utm_content=DAGhyVVfJeA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
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MARAVILLAS DEL GOTICO
https://www.canva.com/design/DAGjUNR2n1U/w-JGBFWCdgf8Vp1xk6yGeQ/edit
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At a Crossword
https://www.canva.com/design/DAGjYv7CU-I/euFgAf8oxKvAr6reKK9k2A/view?utm_content=DAGjYv7CU-I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h84c5c40160 En este recurso se adjunta el enlace para acceder a una presentación a Canva en la que se explica una actividad diseñada para alumnado de 2º de la ESO en la que tendrán que crear un crucigrama para trabajar con un vocabulario determinado (en este caso actividades al aire libre) con el software Hot Potatoes.
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Breakout educativo sobre el átomo
Nombre recurso Educativo: Breakout Educativo del átomo Nivel: 2º ESO Autor: Gabriel Buigues Soler Recurso creado con Genially (Escape room digital) dirigido al alumnado de 2º de la ESO de la asignatura de FyQ. Se pretende trabajar de forma gamificada la estructura del átomo a través de una trama a modo de juego que enganchará al alumnado para poder resolverla. La tramo consiste en un grupo de hackers que se ha apoderado del sistema de control de varias centrales nucleares en todo el ...
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Infografía de informe de prácticas
Aquest recurs mostra una infografia amb la informació bàsica que ha de contindre un informe de pràctiques de laboratori d'ESO
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Folleto digital sobre la desigualdad infantil
DESCRIPCIÓN Esta actividad consiste en elaborar un folleto sobre la desigualdad infantil utilizando la herramienta Canva, trabajando en grupos de 4 personas. Para ello, deberán investigar y tomar como referencia ONGs reales, analizando su misión, funcionamiento, objetivos, entre otros aspectos. OBJETIVOS A lo largo de esta secuencia, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos: Buscar información fiable y relevante en diversas fuentes. Seleccionar y utilizar la info...
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Ansiedad y estrés ante los exámenes
https://view.genial.ly/63516216b20c5e00191267eb/presentation-ansiedad-ante-los-examenes-22
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Actividad Porcentajes
https://www.canva.com/design/DAGYDfbDGoE/tqOXjwOAkXxAQAlFOnsQDw/edit?utm_content=DAGYDfbDGoE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
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¿Qué decimos?
Este trabajo está diseñado para los alumnos de Lengua y literatura de 2ºESO. Se trata de una tarea dinámica para que los alumnos disfruten de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
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LA IMAGEN Y LA PALABRA
En mi vida diaria, el lenguaje juega un papel fundamental. Es a través del lenguaje que puedo comunicarme con los demás, expresar mis ideas y emociones, y construir relaciones significativas. En el contexto actual, el lenguaje es especialmente importante en áreas como la educación y la tecnología. En el ámbito educativo, el lenguaje es esencial tanto para el aprendizaje como para la enseñanza. Como docente, utilizo el lenguaje para explicar conceptos, motivar a mis estudiantes y crear...
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PORCENTAJES
Los porcentajes se nos presentan en el día a día de una manera continua, ya sea en un supermercado,en una gran superficie comercial o en un folleto. Es por ello, que se hace indispensable saber calcular porcentaje de descuento, de aumento (por impuesto ya sea IVA o IGIC, en Canarias) o también, la cantidad inicial a la que se aplica el porcentaje o la cantidad final. En el siguiente enlace se encuentra la proyección, donde basándonos en "un mismo problema", se encuentra la cantidad inicial, p...
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PORCENTAJES
Con estas proyecciones se pretende que el alumnado de 2º ESO (o cursos posteriores) se familiarice con los posibles problemas de porcentajes que puede resolver en la vida cotidiana, teniendo en cuenta la cantidad inicial, el porcentaje de aumento o descuento y la cantidad final. Se presenta como "una mismo problema". PRESENTACIÓN PROBLEMAS TIPO DE PORCENTAJES
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PROPORCIONALIDAD. PORCENTAJES.
El siguiente archivo, quiere mostrar al alumnado los diferentes problemas que se puede encontrar con porcentajes, según se desconozco la cantidad inicial, porcentajes de aumento o descuento y la cantidad final. Son problemas que puede ser útiles para 2º ESO o cursos posteriores, de recordatorio. Son 6 problemas "con un enunciado similar". Si se proyecta, cuando el alumnado vaya realizando con las respectivas explicaciones el tercero o cuarto de ellos, podrá saber cual es el enunciado del sigu...
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Esta es mi recomendación.
En mis clases sulo usar páginas que me ofrecen recursos variados como por ejemplo: "Física y química más fácil" (http://angelninoarribas.blogspot.com.es/) dónde se pueden encontrar recursos para usar en clase. Hemos comenzado a usar https://scratch.mit.edu/ para realizar actividades sencillas de programación para la resolución de problemas. Un saludo
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PROYECTOS DE REFERENCIA EN ABP
El proyecto que más me ha gustado ha sido el siguiente: 1-: Nuestra tienda de discos 2-URL:https://procomun.educalab.es/es/ode-search?query=abp&f[0]=learningContext%3A%2213%20-%2014%20a%C3%B1os%20/%20Segundo%20curso%22&f[1]=knowledgeArea%3A%22M%C3%BAsica%22 3- El motivo es hacer una audición activa con la selección de las canciones a través de los alumnos y no del profesor, por lo que la motivación del alumnado debería ser mayor al participar de forma directa en este proyecto.
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literatos de segundo
https://literatosdesegundo.blogspot.com.es/
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