Buenas! Después de haber realizado el curso de Moodle SED - Inicial 2019, y conocer la pontente herramienta y tener una idea de todo lo que me facilita el trabajo como docente esta plataforma, me decidí a realizar el curso de Moodle SED - Avanzado 2019, el cual me ha mostrado la facilidad con la que se puede realizar la evaluación de las diversas tareas enviadas a nuestros alumnos, a través de las rúbricas,....la creación de paquetes SCORM mediante Exelearning para facilitarnos la diversidad...

Tras haber realizado el curso de iniciación sobre Moodle nivel Básico en el trimestre anterior, y tras la finalización del curso actual de Moodle nivel Avanzado, llego a la conclusión de que Moodle es una herramienta con una enorme potencialidad en la dinámica diaria del docente para el trabajo en el aula. Es muy eficaz para el trabajo colaborativo y para la gestión del trabajo de aula, y voy a intentar aplicarla de ahora en adelante. Fundamentalmente me han gustado las diferentes posibilidad...

Tras haber finalizado el curso sobre Moodle nivel avanzado, he de reconocer que se trata de una herramienta muy útil para su aplicación en la gestión del aula. Es especialmente interesante poder evaluar a los alumnos, marcar los plazos de entrega de actividades y tareas y crear rúbricas para una evaluación enfocada en actividades concretas. Espero poder aplicar la herramienta en breve. Un saludo.

Gracias a este curso y al anterior he aprendido buena parte de las posibilidades de la herramienta Moodle para su uso en clase con los alumnos, para gestionar las actividades, realizar evaluaciones sobre las mismas, calificarlas, elaborar rúbricas, utilizar paquetes SCORM (cuya existencia desconocía) y, en definitiva, elaborar mi proio material didáctico. Ha sido una experiencia formativa muy gratificante y util para ser usada en el aula. Un saludo

La gamificación en el entorno educativo supone el diseño de tareas y actividades usando los principios de jugabilidad. Se trata de aprovechar la predisposición psicológica hacia el juego para mejorar la motivación hacia aprendizajes en principio poco atractivos. El enfoque lúdico de algunas propuestas de trabajo se lleva haciendo desde hace tiempo como una forma de adaptación curricular. Sin embargo la gamificación supone algo más. En la actualidad se puede utilizar el éxito de los videojuego...

Esta artículo pretende dejar constancia por escrito del trabajo realizado por el seminario constituido por un grupo de 13 maestros del C.E.I.P. Rey Juan Carlos I de Ceuta, llevado a cabo entre los meses de noviembre a mayo de 2017. El objetivo subyacente a todo el seminario era el uso habitual del ordenador y las utilidades web para la práctica diaria del profesorado, desterrando prácticas inseguras y aprendiendo algunas herramientas muy básicas online. Al mismo tiempo y, mediante su uso, as...

Cuando me inscribí en elcurso fue principalmente porque se nos ofreció la posibilidad de hacerlo por ser la Directora del CEE San Antonio y por tanto, la administradora de la página web de nuestro centro. Me pareció muy buen la idea de que todos los centros de nuestra ciudad tuvieran un mismo referente de página web. Así mismo era importante que nos actualizaramos ya que la página web de nuestro centro está totalmente obsoleta. Esta asignatura queda pendiente para los próximos años para el ...

ElKidsmartpenes un lápiz inteligente que permite desarrollar las capacidades que deben manifestarse cuando se aprende la lengua: la escucha, el habla, la lectura y la escritura. Es un dispositivo multisensorial que permite poder escuchar cualquier palabra, frase o página de un libro. De una manera fácil y sencilla, con solo tocar, se puede escuchar una palabra o frase. ConKidsSmartpenel alumno se convierte en el verdadero protagonista de su enseñanza y decide el ritmo de aprendizaje más...

Terminada las Jornadas de Educación Física, sólo puedo recalcar mi experiencia positiva y enriquecedora de la misma. Mi objetivo era conocer contenidos y métodos diferentes a los empleados habitualmente en el aula. En mi centro escolar trabajamos de forma cooperativa con los alumnos sobretodo enfocado a la secundaria, por ello quería conocer como lo trabajaban otros docentes e intercambiar juegos y actividades. Destaco en primer lugar y felicito a los organizadores de la olimpiada intercentro...

Hola mi nombre es Sergio Calvo y formo parte del claustro del COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA SANTA AMELIA. Estsas jornadas me han servido para reciclarme un poco después de varios años sin hacer ningún curso de nuestra especialidad y de aprender cosas nuevas. Me lo he pasado en grande con viejos amigos/as de nuestro gremio, además de conocer a otros/as que no tenia el gusto de conocer. Además he aprendido contenidos más profundamente como el aprendizaje cooperativo y nuev...

Me alegro mucho de que se vuelva a hablar de formación en Educación Física en Ceuta. Han sido unas jornadas muy provechosas y donde se ha mezclado la veteranía y experiencia de docentes en activo con la ilusión por aprender de futuros docentes. Las activiades propuestas además de innovadoras están fundamentadas en la práctica de ellas por lo que aseguran su funcionalidad y la forma de introducirla según las edades de los alumnos. Espero que se vuelvan a repetir este tipo de jornadas y se siga...

Me apunté al curso SED hace dos cursos y realicé la formación con el Coordinador TIC de mi centro. La experiencia que tuvimos fue muy gratificante ya que comprobamos que la página web era muy accesible para todos los miembros de la Comunidad Educativa. En este curso he vuelto a comprobar que es fácil de utilizar y que se han realizado muchas actualizaciones destacando que se puede desactivar las herramientas que no formen parte de nuestro centro educativo. Voy a comenzar anunciando el próxi...

He de decir que trabajar con ABP en nuestras aulas es una forma más amena, lúdica y motivadora de trabajo para nuestros alumnos, ya que ellos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, mediante la elaboración de proyectos que dan respuestas a cualquier problema o reto que se planteen en la vida real, cualquier cuestión se se planteen y decidan investigar, será a través de esta metodología la forma más idónea de encontrar respuestas, disfrutando y emocionandose a la vez que apren...

Durante el presente curso 2017-18 y como parte de un Plan de Mejora de las Nuevas Tecnologías, estamos llevando a cabo desde la coordinación T.I.C. del Colegio Rey Juan Carlos I de Ceuta, unos talleres basándonos en el uso de las llamadas "Nuevas Tecnologías" (que ya no son tan nuevas) por parte de los alumnos. La idea principal es promover la competencia lingüística, la comprensión oral, escritora y lectora, al mismo tiempo que la competencia digital, ya que usamos los medios tecnológicos c...

Durante el presente curso 2017-18 y como parte de un Plan de Mejora de las Nuevas Tecnologías, estamos llevando a cabo desde la coordinación T.I.C. del Colegio Rey Juan Carlos I de Ceuta, unos talleres basándonos en el uso de las llamadas "Nuevas Tecnologías" (que ya no son tan nuevas) por parte de los alumnos. La idea principal es promover la competencia lingüística, la comprensión oral, escritora y lectora, al mismo tiempo que la competencia digital, ya que usamos los medios tecnológicos c...

El curso ha resultado bastante interesante. Se han compartido varios recursos de gran utilidad y es un buen punto de partida para iniciar el trabajo en el aula a través del aprendizaje basado en proyectos. Espero que se compartan por aquí o por otra vía las presentaciones que trajeron los ponentes, pues contenían información, enlaces y artículos que sería interesante conservar. También sería interesante ampliar lo que ha iniciado este curso con uno específico sobre aprendizaje cooperativo. P...

El curso ABP me ha parecido muy interesante. Algunos años hemos realizado actividades basadas en proyectos y con la realización de este curso se nos hace más fácil orientar nuestro trabajo e ideas para el futuro. La exposición de los diferentes grupos ofreció una visión muy enriquecedora. Los ponentes, muy amenos y cercanos. Proyecto: La vida en el antiguo Egipto.

Aún no siendo maestro que ejerza docencia en primaria y, concretamente, en el área de Matemáticas, tenía muchísimo interes en realizar este curso. Quería conocer el método de primera mano y saber el porqué de todas las críticas positivas que colecciona. El curso en sí ha sido muy interesante, pudiendo conocer cómo iniciar el método en la etapa de infantil y primaria y todo lo que conlleva. Entre tanta información recibida en el poco tiempo que dura el curso, según mi experiencia, puedo decir...

Comenzando la aventura como profesora de educación infantil me crucé por el camino a una maestra en el primer curso (3 años) que comenzaba a dar las matemáticas de una manera un tanto peculiar, o mejor dicho, de una manera distinta a lo "tradicional", haciendo del momento lógico-matemático lúdico, manipulativo y sobre todo motivador. A raíz de ese momento surge mi curiosidad sobre el método y de ahí mi investigación en la búsqueda de información a través de libros y diferentes webs pero sin ...

Decidí apuntarme a 3 (ClassDojo, Idoceo y Kahoot) de los 10 talleres ofertados por falta de tiempo. Idoceo es un programa que utilizo a diario en mis clases y me apunté para profundizar en esta herramienta digital y de ClassDojo y Kahoot había eschuchado hablar pero desconocía su uso y posibilidades. He salido muy satisfecha de los tres cursos y recomiendo participar en este tipo de experiencias enriquecedoras que sirven para facilitar el trabajo al docente y para dinamizar las clases. Idoc...