Nuestro Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, el EOEP Fuerteventura Sur, cumpliendo con las prescripciones normativas, ha querido diseñar un ambicioso PLAN DE TRÁNSITO INTERETAPAS y dotarlo de herramientas que permita articular este proceso y que de respuesta a la demanda de asesoramiento, a la vez que sirva de apoyo a los centros educativos (escuelas de Educación Infantil, centros de Educación Infantil y de Primaria e institutos de Secundaria) de nuestro ámbito de actuación y a ...
@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados.
La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...
El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ).
Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...
Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...
PRÁCTICA FINAL.-
DISEÑO LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Comencé esta aventura del Aprendizaje Cooperativo allá por 06/10/15 cuando Paloma Moruno nos hablaba de la Secuencia para implantar estructuras de aprendizaje cooperativo. Algo hemos andado pero ahora se que estoy en la Primera fase: los primeros pasos.
Características grupo-clase:
El aula de la cual soy tutora es 4ºB, ESO. Mis alumnos y alumnas tienen de 15 hasta casi 18 años. Llevan años siendo compañeros aunque ...
Buenas tardes a todos.
Como parte de la actividad del curso me parece genial que tengamos que compartir recursos utlizando los que ya se encuentran a nuestra disposición.
Gracias por todo y aqui os dejo el enlace del blog elaborado "ad hoc" para el curso. ¡¡Gracias Sergio¡¡
http://manuellaguna.blogspot.com.es/
Blog creado en el curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH", del Intef, durante el curso académico 2015/16.
http://orientacion-taniachousa.blogspot.com.es/
En esta ocasión, nos piden que presentemos una línea del tiempo y un CANVAS del proyecto colaborativo que estamos llevando en nuestro Centro.
Chimisay, viene trabajando con varios proyectos desde hace unos años y las tablet nos va a servír para unir todos eso proyectos en uno. Es decir, todos los proyectos del Centro quieren aportar sus objetivos y contenidos a UNO que es más general, Proyecto General de Centro.
Para intentar explicarlo bien, hemos realizado un CANVAS general y le hemos aña...
Hola a Todos desde las ISLAS AFORTUNADAS, en este caso Santa Cruz de Tenerife.
Mi nombre es Salva Moreno y mi centro es el CEIP Chimisay.
Estamos inmersos en un proyecto apasionante con tablet en el Centro y la formación on line está adquiendo un nivel importatnte. Nuestro primer trabajo (porque ha sido un trabajo del grupo de trabajo de profesores del Centro Chimisay en el que hemos expuesto, debatido y casi discutido ideas que tenemos sobre esta nuestra bendita profesión.
Aquí les dejo u...
Buenas, cuando me propusieron esta actividad, ¿ Qué signfica trabajar por Proyectos en nuestra vida cotidiana?, lo primero que pensé es en ese proyecto que tenemos todos y que vamos dejando para más adelante. En mi caso, New York.
Creo que he sido el única que lo entendió de esta forma, quizás esté equivocado pero Sr Trujillo, dijo que no desecharamos ninguna idea, y desde luego esa idea no seré yo quién lo haga.
Bueno, pues este es mi trabajo:VIAJE A NEW YORK.
Por aquí, dejo la actividad 3.1 Collage tecnológico, formación Samsung. FUNCIONAN SIEMPRE.
https://photos.google.com/search/_tra_/photo/AF1QipOhtNoBG-ruoIe0wkd-I6HTiHnrWWTFBRnvt94j
Presento mi tarea 3.2 de la formación del INTEF.Gran trabajo d mis compañeros aportando todos su granito.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38008122-0002/2015/12/07/artefactos-digitales-y-herramientas-digitales/
El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1)
Es ...
