https://drive.google.com/file/d/0B-5xromRlrlhLVNxTlMtbDctXzg/view?usp=sharing
Aquí os dejo el enlace de mi proyecto CATWALK MAGAZINE. Proyecto para desarrollar principalmente las competencias lingüísticas en lengua extranjera a través de los recursos digitales móviles - mobile learning. Se trata de incidir en la producción oral en inglés como lengua extranjera de nuestros alumnos para lo cual crearán una revista de moda que irán comentando después.
Aquí os dejo mi primer portafolio docente, por supuesto que hay que mejorarlo y completarlo. Espero que os resulte útil.
http://miprimerviajeinesperadoblog.blogspot.com.es/
Actividad para el curso Creación de Recursos Educativos Abiertos, INTEF 2016
Análisis de un recurso educativo (no REA) sobre William Shakespeare
Me confundí pensando que este recurso era abierto, lo explico más abajo.
¿Dónde encontré el recurso?
Buscando en Open Education Europa, reconocí el recurso Learn English Kids, filtrando por idioma (inglés) y por nivel educativo (primaria)
LearnEnglishKids (página del British Council) es una web con numerosos recursos educativos sobre la lengua y...
Os dejo aquí el enlace al grupo donde he subido mi podcast de soundcloud con el título: El móvil en el aula.
https://soundcloud.com/groups/el-m-vil-en-el-aula
Es una entrevista hecha a dos de mis alumnas del instituto bilingüe donde trabajo sobre el uso del móvil, para qué lo utilizan tanto para estudiar como en su vida diaria. Estaban un poquito nerviosas así que no se lo tengáis en cuenta. Espero que os guste.
Aquí os dejo también el guíon:
TÍTULO: EL USO DEL MÓVIL EN EDUCACIÓN (ENTRE...
Comparto con todos vosotros mi presentación en el blog en el que hago una corta reflexión sobre lo que me motiva, espero e inquieta de este mooc. Así comienzo un segundo viaje inesperado. http://miprimerviajeinesperadoblog.blogspot.com.es/
Hola, de nuevo, ayer os dejé el enlace a mi blog con la presentación que nos piden y ahora os dejo el tackk que he realizado para explicar lo que entiendo por Narración Digital.
https://tackk.com/6kd5l8
Hola, de nuevo, ayer os dejé el enlace a mi blog con la presentación que nos piden y ahora os dejo el tackk que he realizado para explicar lo que entiendo por Narración Digital.
https://tackk.com/6kd5l8
La idea de poder trabajar conjuntamente alumnos y profesores parece que va tomando forma gracias a Flipped Classroom. En el proyecto que he elaborado pretendo que tanto profesores como alumnos descubran, valoren y vendan nuestro producto común: nuestro colegio.
Podéis echar un vistazo en:http://atochat.blogspot.com.es/p/proyecto-my-schools-cool.html
La jornada de puertas abiertas puede que sean más abiertas.
1- IDENTIFICACIÓN
MARCO NORMATIVO:
Primaria/ESO-Bachillerato
Educación Secundaria Obligatoria
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las ...
Aquí os dejo el enlace a mi primer proyecto flipped realizado en el curso de Flipped Classroom de Intef.
Los alumnos de 4º ESO, que trabajarán en equipos, deberán organizar un viaje de estudios y presentarlo a sus compañeros mediante un vídeo que prepararán ellos mismos. Podéis encontrar los detalles de este proyectoen mi blog.
Let´s go to London! es un proyecto dirigido al alumnado de 4º ESO y le planteael siguiente reto que se traduce en la pregunta: ¿Seréis capaces de preparar vuestro viaje de estudios? El objetivo es que los alumnos preparen su viaje de estudios. El producto final es la creación de una guía turística de Londres en formato revista digital que se publicará en la página web del centro. Para llevar a cabo dicho proyecto, lo integraremos en el currículo de una forma interdisciplinar. Las áreas implic...
El proyecto que enlazo aquí está pensado para alumnos de 4º curso de secundaria del programa bilingüe en inglés o para alumnos con un alto nivel en este idioma.
https://drive.google.com/file/d/0BwA4M5VGmrHEcXpoT1VQY1lmT1U/view
Se parte de la lectura del cuento corto de Roald DahlThe Umbrella Manque se transformará en un guion dramatizado para ser retransmitido simulando una dramatización radiofónica.
Al mismo tiempo, el proyecto se puede complementar con la colaboración del departamento de...
Hola!!!!´
La Guía de Viaje nace como resultado de una realidad: las inquietudes y los temores del alumnado a no poder poner en práctica satisfactoriamente la competencia comunicativa en francés durante el viaje cultural a Francia.
Ya teníamos pues, el punto de partida de nuestro proyecto, en el que el contexto de un viaje nos facilitó contenidos de aprendizaje, y gracias al cual, los alumnos y alumnas fueron conscientes de la utilidad y la aplicación de esos contenidos, porque la proyección ...
La Guía de Viaje nace como resultado de una realidad: las inquietudes y los temores del alumnado a no poder poner en práctica satisfactoriamente la competencia comunicativa en francés durante el viaje cultural a Francia.
Ya teníamos pues, el punto de partida de nuestro proyecto, en el que el contexto de un viaje nos facilitó contenidos de aprendizaje, y gracias al cual, los alumnos y alumnas fueron conscientes de la utilidad y la aplicación de esos contenidos, porque la proyección de los mis...
Os dejo el enlace a la entrada de mi portafolio donde doy respuesta al RETO 3, ha sido un trabajo complicado por mi desconocimiento de las herramientas para la creación de narraciones digitales. A pesar del tiempo empleado y de las complicaciones, siempre es gratificante porque aprendo.
http://miprimerviajeinesperadoblog.blogspot.com.es/2016/05/uso-educativo-de-la-narracion-digital.html
Hola amigos, aquí os dejo mi narrativa. Esta vez me he demorado mucho, ya que había mucho material interesante en el nivel y leerlo todo me ha llevado mucho tiempo.
http://gamifyinginclass.blogspot.com.es/
espero que vayas siguiendo nuestros progresos en el blog.
También os dejo el enlace del blog donde vamos aportando nuestra evolución del proyecto.
https://sites.google.com/site/gamificacio/
2.2. Unidad Didáctica Integrada (Actividad opción individual)
Materia
Francés – 2ª lengua extranjera
Curso
4º ESO A/B
Horas semanales
3
Temporalización
Se trabajaría en el tercer trimestre, es decir después de las vacaciones de Pascua. En este caso usaríamos un total de cuatro sesiones (4 horas), dos del mes de mayo y dos del mes de junio.
Tema
La idea es tr...
Hola compañeros os presento mi proyecto Flipped Classroom sobre un tema transversal centrado en las noticias de la actualidad, es un análisis de los refugiados sirios.
Curso:4º ESO.Materia: Inglés
Pregunta guía: What would you do to help Syrian Refugees?.
Producto final:
Los alumnos en grupos de 4 ó 5 a través de visionado de vídeos sobre los problemas a los que se enfrentan los refugiados sirios deberán investigar sobre qué tema en concreto quieren investigar y proponer una solución. C...
En la Galería he encontrado este Itinerario para Bachillerato. La verdad es que no he tenido mucho entre que escoger.
Why do people migrate? A lesson for intermediate students
http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/19064
La actividad es interesante pero creo que no saca todo el provecho a la plataforma. Podría incorporar herramientas TIC de presentación para que los alumnos elaboraran un producto final, sin embargo se pide a los alumnos que realicen actividades en la libreta.
