Aquí os dejo mi aportación al portfolio docente. Espero que os sea útil. Un abrazo https://englishinyourbackpack.wordpress.com/

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349627630 Este REA llamado My Neighborhood es un recurso educativo abierto muy interesante, pues está destinado a que el alumnado de primero de ESO practique diversos contenidos relacionados con el contexto geográfico en el que viven. Los diversos aspectos que he analizado han sido los siguientes: 1. Estructura y organización: este recurso está perfectamente estructurado, comienza con un apartado en el que se resume el contenido del recurso. Sigue...

PROYECTO ‘FLIPPED CLASSROOM 1. Título del proyecto: Romeo and Juliet tweet 2. Pregunta guía: ¿Cómo reaccionan los personajes de 'Romeo y Julieta' ante los conflictos que se les plantean? 3. Producto final: 'Tweets' en los que, se hagan pasar por los diferentes personajes de la obra. 4. Contexto de trabajo Inicialmente he pensado en primero de bachillerato, aunque igualmente podría hacerse en segundo. La asignatura sería Inglés. En este año, y más concretamente en este mes, se celebra e...

Tengo el placer de compartir mi primer proyecto flipped para empezar a cambiar algo en la clase de idiomas. Contexto: El proyecto está dirigido al nivel intermedio de inglés de EOI. Se trata de responder a la pregunta guía: ¿Tendrías la misma conversación en Londres y en Nueva York en un restaurante, a la salida del cine, visitando un piso para alquilar y en una entrevista de trabajo? El producto final será la elaboración de un video para cada una de esas 4 situaciones en la doble versión...

In this flipped-classroom project we are going to ask our students to create a brand-spanking new festival, similar to the ones they always talk about, such as Tomorrowland or The Warped Tour. To that purpose, I have created a flipped-classroom video with the instructions on how to get started and how to organize their work. I have also included questions in the video to guide them. All the information about the course and the project can be found in the following blog page: http://myflippe...

Aquí os dejo la url de mi blog donde podéis ver mi primer proyecto Flipped Classroom. El proyecto consiste en realizarun Flyer sobre diferentes ciudades de habala inglesa que los alumnos, en grupo han escogido. En dicho Flyercada miembro delgrupo deberealizar , al menos , dos descripciones de un monumento /lugar. Dichas descripciones deben ser una por escrito y otra oral. . Una vez realizado cada grupo debe realizar un Kahoot sobre suFlyer que los demás grupos deben responder. Echadle un vist...

I love teaching & I love learning  

Enlace al reciente libro de Marc Prensky titulado "The world needs a new curriculum", donde desgrana su visión sobre la educación del futuro. Yo lo veo como un paso más respecto a la enseñanza por competencias. Saludos.

Hola a tod@s: Os presento un libro en formato pdf y en inglés sobre cómo trabajar las competencias con nuestros alumnado a través de proyectos eTwinning. eTwinning es un programa a nivel europeo que facilita el hermanamiento y el trabajo colaborativo entre centrso en Europa. Espero que os sea útil. http://files.eun.org/etwinning/EN_Developing%20pupil%20competences%20through%20eTwinning.pdf

Los alumnos de 6º han jugado con el maestro Claudio a Kahoot, con el fin de repasar la gramática del próximo exámen. Sin duda es una de las actividades favoritas de los niños.

Using images is a complete set of resources for low-level and high-level students which combine photos and audio to help get your students activating their higher level thinking skills, as well as improve their exam-level listening and speaking skills. Each pack contains teacher's notes, student worksheets, audio and images.

What Makes a Good Teacher: Carmen Marcos Salazar December 1, 2012 --> In response to our post “What Makes a Good Teacher” we received this lovely article by Carmen Marcos Salazar. Carmen was born in Madrid in 1971. She started learning English when she was three and that is the main reason why she believes in early language acquisition and the advantages of CLIL methodology. She has been teaching English in public schools for eighteen years to children from three to fourteen.She works...

Este juego, parte de los listenings. Los niños primeros escuchan a los personajes como se presentan y presentan su mascota. En el primer de los ejercicios tienen que relacionar el personaje con su mascota. Otro ejercicio es que tienen que completar las frases. Y los últimos están relacionados con los verbos, en el penúltimo han de completar una tabla con el verbo correspondiente en tercera persona del singular y en el último han de seleccionar de todos los verbos cuales añaden -es a la te...

Location activities are in my opinion a teaching methodologies to consider. A well planned Location game can be very motivating, and they will have a lot of learning (GPS, position system, smartphone as a working tool, content of the subject, etc.), but on the other side they need a technology device (using Byod) and they can be distracted. They can be done outside, with many tools with maps or directly outside (if the weather let you to do it!) One example for this activities is creating a ...

http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1793502

Aquí tenéis un recurso muy lúdico pero a la vez apto para que nuestros alumnos se hagan una idea de lo que es el trabajo de campo en las excavaciones arqueológicas y sus protagonistas. Está en inglés, pero con todo resulta muy fácil completar la actividad. Muy adecuada para alumnos de 1r de ESO (que son los que cursan la Prehistoria), incluidos aquellos que sigan programas de atención a la diversidad.

Mi actividad tiene que ver con la comida saludable y está pensada para el 3º ESO. Los alumnos tienen que nombrar en inglés las verduras que les gustan y las que no soportan. Para ello les puede ayudar la imagen de Evernote. http://www.evernote.com/shard/s530/sh/f9d71045-ee08-4293-aaa3-3837b3c0da26/1627245fbcd6687d2f3e533d95553130 Entre todos se completa la imagen. Se buscan más verduras en los diccionarios online (p.ej. www.merriam-webster.com). Luego los alumnos tienen que elaborar un menú...

Blogs de aula del alumnado del CEIP Plurilingüe Vilar de Barrio, donde publican todos los materiales elaborados con sus tablets y las apps que utilizan en las materias de Inglés, Ciencias Sociales y Plástica. Blog de 3º y 4º de Primaria: http://thetigersteam.blogspot.com.es/ Blog de 6 y 6º de Primaria: http://thescorpionsvdb.blogspot.com.es/

Dictations in the class can be funny too! Why not? This is a post about how to use different strategies to motivate your students to participate in this activity. Banana dictation. Transformation dictation. Error correction dictation. Intensive dictation. Dictogloss. And more CLIL strategies inhttp://teflreflections.blogspot.com.es/2013/11/dictations-are-fun.html How dictogloss works?

https://storify.com/aporrasm2002/obvious#publicize