ARTIKULUAK
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Presentación sobre "Códigos QR y su aplicación en educación"
" alt="Resource image" />Hola compañeros, Este es el enlace para acceder a la presentación sobre "Códigos QR y su aplicación en educación" para mostrar en el claustro. https://docs.google.com/presentation/d/1yYWTY5ztwMZW562oJY1iaxWzF0A9yOWyDMX4492_OI8/edit?usp=sharing Saludos,
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Mi proyecto FINAL mLearning y RA: Almacén de química 3.0
" alt="Resource image" />Mi proyecto final es para trabajar con los alumnos del ciclo de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad,aplicando el "Internet de las cosas" a nuestro almacén de reactivos para convertirlo en 3.0. https://drive.google.com/open?id=10ywNQJcMuqh_Z8oG4mKO5d5bPtJoESa6
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Proyecto final mLeaning&RA: Separación de proteínas
" alt="Resource image" />Este es el enlace al proyecto final sobre identificación de proteínas para el CFGS “Laboratorio de Análisis y Control de Calidad” en el módulo de "Ensayos Biotecnológicos. https://prezi.com/p/feo5exegksxw/ Saludos,
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¿Aplicamos Código QR en las clases de FP-Química?
" alt="Resource image" />Los códigos QR tienen múltiples aplicaciones, utilizarlos para que los creen los alumnos es didáctico y una manera más amena para ellos de aprender lo de siempre, además modernizamos el laboratorio. https://drive.google.com/open?id=1tKcHT_jVdqQ1aXsbEzxSwEoW3DIdYUK7i2UaPZRgNFM
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Flipped classroom en FP Química
" alt="Resource image" />Descripción del Proyecto: Realizar la caracterización físico-química de varias sustancias líquidas. Se pretende generar una documentación en forma de artefacto tecnológico que demuestre tanto la competencia profesional del alumnado, como su competencia digital. Artefacto:Cada alumno creará un blog en el que se describirá el procedimiento para la caracterización físico-química de una sustancia líquida. Deberá crear las siguientes entradas en su blog: - Un podcast, de alrededor 1 minuto de ...
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Mi proyecto final mlearning-RA: Técnica de absorción atómica
" alt="Resource image" />Os dejo la presentación de mi proyecto donde los alumnos de segundo curso del ciclo de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad deben crear un video tutorial del aparto de absorción atómica https://drive.google.com/open?id=14yiQP1tTgJfPUYEG6bKZ94Hqp0bsjyhE
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Mi proyecto Mobile learning
" alt="Resource image" />Este es mi proyecto final para el curso Mobile Learning y Realidad Aumentada. Os explico brevemente en que consiste: Los alumnos del CM de Operaciones de Laboratorio elaboran unas imágenes inteligentes que explican como manejar los aparatos auxiliares del laboratorio, luego generan un código QR enlazado a la imagen subida a Google Drive, que una vez impreso irá pegado al aparato. https://prezi.com/view/JqyHV1UrgiroQIdb4r7w/
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Laboratorio aumentado
" alt="Resource image" />La idea de mi proyecto final consiste en utilizar la realidad aumentada en el laboratorio químico para generar una serie de auras que disparen imágenes y vídeos de las prácticas de laboratorio que realizan los alumnos y alumnas o de las especificaciones técnicas de equipos, instrumentos y material de laboratorio. La presentación creada para explicar los pasos de proyecto se puede consultar en: https://docs.google.com/presentation/d/1ci0SbAa8gkJJKXJt6bKdSVS8c6mkhrV8Xg5Wz0ja32Q/edit#slide=i...
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mi primer ePortfolio
" alt="Resource image" />¡Hola a todos! Terminando el curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" de Octubre 2015 del INTEF, aquí os dejo el link a mi trabajo realizado. https://sites.google.com/site/eportafolioikastaroa/ Un saludo, Pilar
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Mi primer portafolios
" alt="Resource image" />Dejo el enlace de mi primer portafolio que he realizado en el curso de portafolio como instrumento de evaluación. https://sites.google.com/site/eportafolioisabel/home
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Jakintza-arlo- Artes Escénicas
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- Enseñanzas de danza
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- Formación del Profesorado
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Proyecto FC: ¿Sabemos lo que compramos?
" alt="Resource image" />Hola a todos, Hola a todos, En este enlace a mi blog de aprendizaje podéis encontrar el proyecto Flipped Classroom dirigido a los alumnos de primer curso del ciclo superior de “Análisis y Control de Calidad” El título es: ¿Sabemos lo que compramos? Partiendo de esa pregunta cada grupo de alumnos elige un alimento con su etiqueta y tiene que detectar si existe fraude tanto en su composición como en el etiquetado. Realizarán los análisis necesarios en el laboratorio y las conclusiones las ...
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¿Somos lo que comemos?
Este trabajo va dirigido a mis alumnos de 2º curso de Laboratorio de análisis y control de calidad. Desde septiembre a marzo están con nosotros pero de marzo a junio se marchan a empresas a hacer las FCTs (formación en Centros de Trabajo). Por eso considero muy adecuada esta metodología como un PRE- al mundo laboral. La idea es trabajar de noviembre a marzo (2ª evaluación) los módulos de análisis instrumental, microbiología y biotecnología, de una manera conjunta. Os dejo el enlace a mi blog...
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MI PROYECTO FLIPPED CLASSROOM
" alt="Resource image" />Me gustaría compartir con vosotros el proyecto Flipped Classroom que creé para el curso de la clase invertida del INTEF. Mi intención al crearlo es facilitar a mis alumnos la comprensión de un tema algo árido, el de la Calidad. El proyecto está dirigido a los alumnos de 2º del Ciclo Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad; aunque podría aplicarse al módulo de Calidad que existe también en ciclos de otras familias profesionales. Se trata de que los alumnos vean en casa una s...
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Narrativa: Cuento The Knight and the Sword
Mi cuento: The Knight and the Sword
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Agencia SINC
La ciencia es noticia. Página de noticias sobre ciencia que puede ser usada como fuente de recursos o para ampliar materia. Permite subscripción por mail, las noticias llegan por correo diariamente y se pueden usar para completar la clase o para tratar aspectos que por tiempo no da tiempo en clase.
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Gamificando el aula
Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...
- gamification
- gamificación
- ludificación
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
- Tecnología
- Ciencias Naturales
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
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Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Bachillerato
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- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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MOOC Hands-On ICT
" alt="Resource image" />La UOC oferta un MOOC dirigido a los docentes que deseen participar en el proyecto Hands-On ICT con la finalidad principal de crear una actividad aplicable a la realidad del aula utilizando herramientas TIC (learning design studio). La fecha de inicio era ayer, 27 de octubre, pero las inscripciones siguen abiertes. Los materiales están en inglés pero los foros se proponen en diferentes lenguas.
- hands
- hands-on ict
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5 maneras en las que un docente puede optimizar su tiempo usando Google Forms
Edudemic publica este interesante artículo en inglés, en el que da varias pistas para ahorrar ese tiempo del que los profesores carecemos a veces en el aula, mediante el uso de Google Forms:5 Time-Saving Ways Teachers Can Use Google Forms.
- google forms
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Jakintza-arlo- Física
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Convocatoria #MOOCafé sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos"
¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.
- aprendizaje basado en proyectos
- convocatoria
- Proyecto
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