Dibustoriaes un proyecto, con vocación didáctica,que nace con la intención de relatar una Historia dibujada. En este espacio se quiere dar presencia a mujeres con historia, con vidas fantásticas que han marcado nuestro presente pero que no son ampliamente conocidas. ​ Para ello, utilizando la técnica delVisual Thinkingo Pensamiento Visual, se muestra en un resumen gráfico los hitos más destacables de sus vidas. Cada reseña biográfica aparece dividida en secciones o partes ordenadas cronol...

El siguiente articulo corresponde a la actividad del curso Creación de Recursos Educativos en abierto para la enseñanza. REASept18 del INTEF: 1.1: “Buscar y analizar REA de inspiración”. El recurso que he elegido se titula "EL lenguaje Musical" y ha sido publicado por la Junta de Andalucía bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. La URL del recurso es http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349657678 El recurso es una presentaci...

ElRecurso Educativo Abierto “GPS”convierte los pueblos y ciudades en los que viven los alumnos y alumnas de Primaria en espacios de aprendizaje abiertos e interactivos.

Losrecursos educativos abiertos del Proyecto EDIAofrecen múltiples ventajas a los docentes que hemos resumido en una infografía.

Un Recurso Educativo Abierto (REA)es un material de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier soporte, digital o de otro tipo, que sean de dominio público o que hayan sido publicados con una licencia abierta que permita el accesogratuito a esos materiales, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas. El objetivo de la primera actividad del curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza" (Formación a...

Los REA son contenidos de uso educativo que han sido publicados con licencia librelo cual permite sureutilización, adaptación al aula, modificación y difusión gratis en la comunidad educativa. Suponen por lo tanto una alternativa a la rigidez del tradicional libro de texto ya que mediante su uso, modificación, difusión y mejora podemos adaptar el contenido de nuestra materia a nuestro alumnado, de manera completamente competencial y mediante el uso de las Tecnologías de la Información y de la...

En el siguiente enlace podéis leer mi reflexión sobre el desarrollo de la competencia matemáticas y competencias básicas en ciencia y tecnología. https://competenciadigitaldeldocente.blogspot.com/p/e-portfolio.html

Dentro del proyecto Observatorio de Tecnología Educativa os presentamos su nuevo artículo escrito por Ana Lourido Novas sobre una herramienta muy útil para la evaluación en tus clases a tiempo real. Se trata de Plickers que, entre sus múltiples ventajas, se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que se necesitan para evaluar a una clase entera en pocos minutos. Pincha en la imagen y descubre la forma de agilizar el pr...

¿Has pensado alguna vez cómo hacer líneas del tiempo en tus clases de una forma sencilla e intuitiva? Si te interesa cómo hacerlo, lee el artículo sobre Timeline dentro del proyecto Observatorio de Tecnología Educativa, ya que fácilmente podrás crear líneas del tiempo para estructurar hechos cronológicamente pudiéndolo usar en cualquier nivel educativo. El artículo ha sido creado por el profesor de secundaria Juan José Nervión y en él se obtienen las claves de uso de dicha herramienta sie...

La biblioteca escolar puede convertirse en el objetivo principal de un proyecto ABP o de algunas tareas concretas: tareas de investigación, animación a la lectura, promoción de la biblioteca escolar, revista de la biblioteca…

¿Cómo colabora Europeana en la participación ciudadana? Os mostramos la entrevista de AUPEX a Isabel Crespo sobre cómo Europeana está trabajando para promover la participación ciudadana y el uso de la cultura digital en educación.

Tercer capítulo de la webserie “¡Hay que ver… lo que está cambiando la educación!”, en esta ocasión dedicado a la herramienta de autor Exelearning.

Muy buenas, Me he registrado en este curso por dos motivos cruciales: el primero, se circunscribe en la necesidad de reciclarse metodológicamente en un mundo educativo que se actualiza por segundos; en segundo lugar, porque la metodología de este curso es muy parecedia y se complementa completamente con la que empleo en mi día a día. Me gustaría comentar mi experiencia con este curso desde esta plataforma, ya que además de cumplir con un apartado, puede servir para orientar y motivar a...

Aquí os dejo el enlace a mi proyecto flipped que me gustaría compartir con vosotros. https://flippedmiralbaida.blogspot.com/2019/03/este-es-mi-proyecto-flipped-titulo-del.html

Durante el presente curso 2018/2019 hemos realizado dentro de los Talleres T.I.C. del colegio Rey Juan Carlos I de Ceuta, un proyecto de radio escolar con un programa especial sobre el cuadragésimo aniversario de la Constitución española. En el mismo participaron las seis clases correspondientes a los niveles de quinto y sexto de Primaria. Las estructuras de coordinación online y el modo de organizar el trabajo a través de las nuevas tecnologías han supuesto finalmente una experiencia colab...

Comparto mi Proyecto Final del cursoPROYECTO FINAL MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA

Comparto mi Proyecto Final del curso : MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA. PRESENTACIÓN: https://drive.google.com/open?id=1t-CkAj6u5hP1REq7Wp6295DVZzslI_nY VIDEO:https://drive.google.com/open?id=1tvxSjhHuWhuycGRnPAUUTiurV4Z-MiLp

El “Observatorio de Tecnología Educativa” del INTEF publica un nuevo artículo relacionado con la evaluación y la gamificación. En esta nueva entrega, el maestro David Ruiz nos presenta una alternativa muy útil con varios propósitos: reducir el tiempo de corrección de las pruebas escritas y motivar al alumnado a través del juego. El artículo “Quizizz en el aula: evaluar jugando” nos introduce una herramienta novedosa y versátil, que facilitará nuestra labor docente y conseguirá atraer el in...

CEDEC tutoriza hasta un total de 83 experiencias de aula en el presente curso escolar, con inequívocas ampliaciones en la aplicación de sus recursos educativos abiertos (REA) a lo largo de los sucesivos trimestres escolares. Dichas experiencias se reparten entre centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, implicando hasta un total de diez comunidades autónomas de la geografía española (Andalucía, Aragón, Asturias, Cantabria, Castilla-León, Extremadura, Galicia, Madrid, País Vasco y ...

Buenas tardes, os adjunto el proyecto de "recreos moviditos"https://maestrofranef.blogspot.com/2019/04/artefacto-tic-recreos-moviditos.htmlen el cual, debido a los problemas que suele haber en los patios sobre quien acapara los mejores epsacios, los alumnos van a poder realizar otros juegos y deportes en los recreos, utilizando para ello la metodología Flipped Classroom