En esta unidad didáctica abordamos el tema de los números enteros. Este es un tema especialmente difícil para el alumnado hasta ahora acostumbrados a trabajar con los números naturales y los decimales. Con los enteros aparece un nuevo dato: el signo que nos da nueva información diferente según el contexto en el que se aplique. Por otra parte, las reglas que rigen las operaciones con números enteros son reglas algebraicas y chocan en ocasiones con la lógica utilizada hasta el momento. No desc...

Se proponen las unidades siguientes con la intención de dotar al interesado de herramientas para la ejercitación del cálculo mental aplicando las técnicas obtenidas en la identificación, manipulación y ordenación de números Enteros.

En esta unidad se da un repaso de las nociones básicas sobre números enteros y se practican con ellos las operaciones suma y resta. Es conveniente que los alumnos ya hayan estudiado los números enteros en la clase tradicional. Esta unidad didáctica puede servir como repaso para afianzar mejor los conceptos y la realización de operaciones con esos números. Los números que aparecen en cada escena se generan al azar, lo que permite utilizarla indefinidamente, y sacar de cada una de ellas innumer...

En este objeto educativo se pretende que los alumnos exploren el modelo de átomos para deducir las reglas al sumar o restar números con signo. Se utiliza un modelo simbólico, que consiste únicamente en protones y electrones sin tomar en cuenta su localización espacial.

En este objeto educativo se practica la resta de números con signo de una forma dinámica. La actividad pretende que, utilizando el modelo simbólico del átomo, el alumnado puedan llegar a generalizar los procedimientos correctos para restar números con signo. En el modelo se quitan electrones o protones al átomo para ejemplificar la resta de números con signo.

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar la divisibilidad entre dos números enteros. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Escena interactiva para recordar el concepto de divisibilidad. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de repasar los criterios de divisibilidad del 2, 3, 5, y 7. - Ejercicios: El alumno puede practicar la divisibilidad con vari...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar los divisores comunes entre dos números enteros. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Escena interactiva que muestra algunos ejemplos de divisores comunes. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de identificar los divisores comunes de dos números enteros a través de su señalización en una tabla. - Ejercicios...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar la división entre dos números enteros. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Escena interactiva para recordar el concepto de división. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de repasar el procedimiento para dividir con enteros de dos cifras. - Ejercicios: El alumno puede practicar la división con enteros de d...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que permitan al alumno comprender el concepto de potencia y su aplicación. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Actividad que permite un primer acercamiento al concpeto de potencia de un número entero. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de explorar potencias de diferente base y exponente. Puede repetir el proceso, con diferentes cubos tridimensio...