Este recurso presenta una propuesta didáctica docente para trabajar la introducción de las expresiones algebraicas en 2º de ESO a través del pensamiento computacional, con especial atención al reconocimiento de patrones y la modelización de situaciones mediante algoritmos a través de actividades desenchufadas y la utilización de un BREAKOUT como hilo conductor permitiendo que el alumnado avance progresivamente resolviendo cada reto y desbloqueando candados virtuales. El enfoque fomenta la com...

La tarea digital se ha llevado a cabo en el grupo de 2.º ESO B como parte de la unidad didáctica Propocionalidad Geométrica, tratando la temática sobre semejanza de triángulos y el Teorema de Tales. La actividad consistió en salir al patio del instituto para realizar mediciones reales de las sombras proyectadas por el alumnado y por distintos objetos del entorno, especialmente farolas. A partir de estas mediciones, los alumnos y alumnas, organizados en 4 grupos de 5-6 personas, calcularon la ...