Este recurso digital es una situación de aprendizaje diseñada para trabajar la conciencia fonológica, la lectoescritura y la competencia digital de forma creativa, inclusiva y cooperativa en el aula de 2.º de Primaria. A lo largo de 12 sesiones, el alumnado crea palabras nuevas a partir de letras seleccionadas, las lee en voz alta, busca imágenes que las representen y graba sus voces o añade audios relacionados. El producto final es una ficha multimodal (texto + imagen + audio) que formará pa...

Se trata de un pdf explicativo en el que ven los pasos que vamos a seguir para valorar de manera crítica un libro de lectura que cogen prestado de la biblioteca. En primer lugar, tienen que leer el libro de la biblioteca y después entrar en Aules. Allí tendrán un enlace que les lleve a realizar la encuesta con las preguntas que recoge la infografía explicativa. Después tendrán que enviar la tarea con las respuestas correspondientes.

PDF per a que l'alumnat s'avalue si sap les fruites i verdures de temporada.

PDF per a alumnat que està iniciant 2n curs de Primària. Comprovem si coneixen les peces de roba.

El alumnado trabajará la comprensión lectora a partir de un cuento titulado "La ovejita que vino a cenar" (Steve Smallman). Posteriormente, el alumnado escribirá un cuento sencillo a partir del guion facilitado. A lo largo del proceso, se trabajará la amistad como relación humana importante en la alfabetización cívica.

Proyecto para trabajar la lectoescritura, el gusto y disfrute por leer, así como estrategias para mejorar y valorar el proceso lector.

Recurso Educativo Abierto para trabajar las vocales con el alumnado de 1º de Primaria o iniciar el proceso de lectoescritura.

Material de uso en aula ordinaria que busca mejorar de forma sistemática y consciente la habilidad de realizar, de manejar, de jugar con las unidades fonológicas como un pilar básico para la adquisición de la lectoescritura de manera eficiente.

Material de uso en aula ordinaria que busca mejorar de forma sistemática y consciente la habilidad de realizar, de manejar, de jugar con las unidades fonológicas como un pilar básico para la adquisición de la lectoescritura de manera eficiente.

Baterías de evaluación de la lectura, escritura y matemáticas en el alumnado de educación primaria. Se aportan baremos por cada nivel educativo (de 1º a 6º). Recomendamos visita de la web: https://sites.google.com/educarex.es/tibex/inicio

Baterías de evaluación de la lectura, escritura y matemáticas en el alumnado de educación primaria. Se aportan baremos por cada nivel educativo (de 1º a 6º). Recomendamos visita de la web: https://sites.google.com/educarex.es/tibex/inicio

El objetivo es desglosar los pasos para escribir un texto literario. Las modificaciones al recurso original tratan de aumentar la motivación, mejorar la comprensión y expresión escrita de un alumno con TEA en 2º de EP.

El objetivo es desglosar los pasos para escribir un texto literario. Las modificaciones al recurso original tratan de aumentar la motivación, mejorar la comprensión y expresión escrita de un alumno con TEA en 2º de EP.

un paseo por el aprendizaje a la lectoescritura

Dos estímulos de lectura con 10 ítems cada uno acompañados de la guía de codificación. Al final del documento están los estímulos preparados para poder imprimirlos y ofrecerlos a los alumnos para su realización.