En este proyecto vamos a leer cuentos clásicos, descubrir cómo están organizados y crear nuestro propio cuento digital trabajando en equipo. Usaremos herramientas digitales y aprenderemos a expresarnos mejor.

Este recurso es una Situación de Aprendizaje para Lengua Castellana y Literatura en 4º de Educación Primaria, basada en la lectura y creación de cuentos clásicos reinventados, utilizando metodologías activas, aprendizaje cooperativo y herramientas digitales.

Situación de Aprendizaje basada en los cuentos, sus elementos, valores, cómo escribir un cuento y cómo representarla utilizando un teatro Kamishibai. El producto final de esta secuencia didáctica es la representación de un cuento de elaboración propia.

Els alumnes hauran de cercar contes per internet, llegir-los, practicar la fluïdesa lectora, la pronunciació i l'entonació. Finalment es gravaran amb les tauletes tàctils.

Esta SDA ha sido diseñada para abordar de manera inclusiva los saberes básicos sobre el cuerpo humano con todo el alumnado, además de apoyar el aprendizaje de la lectura mediante el desarrollo de habilidades metafonológicas. También se trabaja la comprensión lectora e inferencial, con el objetivo de favorecer el desarrollo de la Teoría de la Mente.

El objetivo es fomentar habilidades de comprensión y expresión oral mediante el trabajo con cuentos populares (género narrativo). Se les presenta el siguiente desafío: un bibliotecario malvado ha capturado a varios autores y autoras de los cuentos. Para liberarlos, deben realizar una serie de actividades relacionadas con los cuentos de cada uno de los autores o autoras, lo que irá debilitando al bibliotecario y liberando a los escritores y escritoras. En el reto deberán crear un cuentacuentos...

Actividades de exploración del lenguaje a través de la lectura comprensiva

Este REA se ha elaborado partiendo de los gustos literarios del alumnado y con la finalidad de fomentar el hábito lector. Además haremos un viaje por distintas ciudades europeas para conmemorar el Día de Europa.

Trabajo final destacado del curso 'Coeducación: dos sexos en un solo mundo' Ed. Octubre 2014. Sobre conocer los roles femeninos y romper con los estereotipos.