Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado sea un agente activo en la toma de decisiones sobre la organización y decoración del espacio de nuestro aula, la selección y distribución de los rincones, la selección y colocación de materiales para los mismos y la creación de las actividades de la asamblea diaria. Todo ello partiendo de sus características, necesidades e intereses. Además se busca favorecer la pertenencia al grupo- clase y sentir suyo el aula, situándose en el ...

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.