La probabilidad es una herramienta que nos ayuda mucho a entender y analizar las situaciones de incertidumbre con las que, casi sin darnos cuenta, convivimos cada día. Los diagramas de Venn nos permiten ver de forma más clara cómo se relacionan distintos conjuntos, y eso hace que el cálculo de probabilidades y la comprensión de ideas como intersecciones, uniones o complementos resulte bastante más intuitivo. Este Recurso Educativo Abierto (REA) busca introducir la probabilidad desde una mi...

La situació d'aprenentatge, titulada "Anàlisi Estadística del Perfil i Rendiment en els ACFGS", està dissenyada per reforçar els fonaments de l'estadística descriptiva. Inicialment, es requereix la definició i classificació de conceptes bàsics com població, mostra i les variables estadístiques (qualitatives, quantitatives discretes i contínues). El procés continua amb l'organització de dades mitjançant taules de distribució, calculant les freqüències absoluta i relativa per a un conjunt d'obs...

El alumnado trabajará conceptos básicos de estadística y los pondrá en práctica mediante este proyecto estadístico, el cual estará todo basado en una variable que previamente han elegido.

Actividad colaborativa de dos sesiones lectivas del tema de estadística para trabajar en la plataforma Office 365

La actividad consiste en hacer un pequeño estudio estadístico. Primero los alumnos en grupos realizaran, con datos dados, unas tablas de frecuencia. Luego calcularan, de dos formas, algunos parámetros estadísticos. Continuarán realizando unos gráficos desde la tabla. Todo ello, realizado en Excel. Para finalizar realizarán un pequeño informe con los datos y las gráficas en Word o pdf y una pequeña exposición exponiendo lo estudiado.

Situación de aprendizaje que consiste en realizar un estudio estadístico completo sobre un tema de su elección.

Situación de aprendizaje en la que se trabaja conceptos de Estadística descriptiva. Búsqueda de datos fiables. Tendenciosidad. Uso de hojas de cálculo. Producto final Infografía.

Ús de l'Estadística per a mesurar la felicitat i la qualitat de vida amb ferramentes digitals. Matemàtiques 1r ESO / Bloc Estadística i Atzar

Situación de aprendizaje para sexto de Piimaria, en el área de Matemáticas en el que trabajaremos los criterios relacionados con los porcentajes.

• Este recurso educativo sirve como guía para llevar a cabo un estudio estadístico sobre el uso de teléfonos móviles entre los adolescentes de Chiva, conectando así con uno de los principales intereses y la realidad diaria de nuestros estudiantes. Está diseñado para aplicar los conocimientos matemáticos correspondientes al nivel de 2º ESO en estadística. Además, a partir de los resultados obtenidos, se promueve un debate y reflexión sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como el ...

En esta secuencia didáctica para alumnos de Primer Ciclo de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso relacionado con el reciclaje y las Matemáticas a través de la Estadística con el uso de tablas, gráficos y medidas estadística para el tratamiento de datos.

La Estadística es una parte de las Matemáticas que suele resultar atractiva para el alumnado por ser muy práctica y poder utilizar las nuevas tecnologías para la recogida de datos y la realización de gráficos a partir de los datos obtenidos. Esto garantiza una mayor implicación del mismo en el desarrollo de la SdA. Además, la situación elegida nos permite actuar de manera interdisciplinar, fomentando la Coeducación entre el alumnado. Para poder cumplir con la finalidad de nuestro proyecto p...

Esta situación de aprendizaje (SdA), diseñada para la materia de Matemáticas de 1º ESO, explora cómo la estadística puede ayudar a conocer las necesidades de nuestro entorno. El centro de interés de este proyecto se basa en conocer las necesidades del barrio y del entorno del alumnado. Para ello, llevarán a cabo un estudio estadístico encuestando a sus vecinos para identificar necesidades comunitarias y presentarán sus resultados en un informe detallado. Todo ello, con ayuda de diversas herr...

En este proyecto proponemos trabajar la estadística a través del análisis de los hábitos digitales del alumnado de 4º de E.S.O. Para ello tendrán que realizar una encuesta, pasar los datos a una tabla, calcular las medidas de centralización y dispersión, analizar los datos y realizar una exposición.

Introducción de la herramienta tecnológica hoja de cálculo de Google para hallar elementos estadísticos de una encuesta realizada a una muestra determinada.

Estudio estadístico sobre los gastos que tienen las familias en época de navidad clasificados por rango de edad

Centro de Interés: El centro de interés de esta situación de aprendizaje es el uso de las redes sociales y los móviles por parte de los alumnos del instituto. La actividad gira en torno al análisis estadístico de los hábitos de uso, la percepción de su impacto en la vida cotidiana y la concienciación sobre la presencia digital. Nivel al que va dirigido: 4º E.S.O. Temporalización aproximada: 18 sesiones Materia: Matemáticas A

Utilizaremos en este proyecto un centro de interés basado en la investigación de un delito. Se trata de un tema recurrente en cine, televisión y literatura. Se les planteará a los alumnos y alumnas un delito cometido en un casino, que deberán resolver utilizando herramientas matemáticas

Este recurso educativo está diseñado para introducir al alumnado del tercer ciclo de Primaria en los conceptos básicos de la estadística, específicamente la frecuencia absoluta y relativa, la moda y la media. Los discentes participarán en actividades prácticas y dinámicas que les permitirán desarrollar habilidades de recopilación, análisis e interpretación de datos que son fundamentales para comprender el mundo que les rodea. Además ofrece la oportunidad de aplicar los conceptos de estadístic...

Itinerarios ligados por tareas competenciales. CeDeC. Undécima unidad de matemáticas 3º ESO. Se hace un recorrido por población, muestra, tipos de datos, agrupamientos, frecuencias, marca de clase, gráficas de barras, gráfica de sectores, histograma, media, moda, mediana, cuartil, percentil, dispersión, recorrido o amplitud de rango, desviación típica, parámetros de posición, experimentos aleatorios, sucesos, y operaciones con sucesos. Se añade colección de tareas competenciales para su reali...