El alumnado diseña, ejecuta y evalúa un microciclo de 3 sesiones (+2 posteriores) de fuerza-resistencia con foco en salud. Produce evidencias digitales: (1) plan de entrenamiento en Google Sheets, (2) vídeo técnico breve (60–90 s) con 2–3 ejercicios básicos, (3) informe-reflexión con gráfica de carga (Sheet). Se trabaja en equipos de 3, con roles rotativos y coevaluación en Google Classroom.

Recurso educativo creado para el alumnado de 1.º de Bachillerato en la materia de Educación Física. El objetivo es fomentar la investigación, la colaboración y la competencia digital mediante la elaboración de una presentación multimedia grupal sobre un tema de hábitos saludables (alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso, bienestar emocional o digital, etc.). El alumnado trabaja en grupos de 3-4 personas, distribuye roles (coordinador/a, redactor/a, diseñador/a, portavoz) y cr...

Pautas para llevar a cabo el diseño de tu propio programa de entrenamiento personal, para alumnado de 1º bach.

Infografía para el alumnado de 1.º de Bachillerato del IES de Sedaví en la materia de Educación Física (curso 2024-25). Sigue el bloque E “Manifestaciones de la cultura motriz” para contribuir a la CE4 y la CD2. Se describe el proceso de elaboración de cortos cinematográficos para aprender sobre grabación y edición de vídeos, interpretación y problemas sociales actuales como la violencia de género, dentro de la situación de aprendizaje titulada: ¡Basta drama! Dramaticemos por el 25N (con la a...

Situación de Aprendizaje para 1º Bachilerato relacionada con las habilidades motrices. El alumnado debe ser capaz de montar su propio espectáculo en gran grupo donde cada uno de los integrantes de cooperar para el espectáculo. El alumnado decide temática, música, que tipo de acrobacia, malabares y figuras grupales van a realizar en el montaje.

Actividad consistente en la resolución de diferentes situaciones que requieren primeros auxilios y la posterior exposición de estas situaciones a alumnos de menor edad.

Proyecto de Acrossport en 1º Bachillerato donde el alumnado compaginará la práctica de actividad física, el diseño, preparación y organización de una representación coreográfica y una posterior presentación y puesta en escena, para lo que tendrán que ayudarse en todo momento de diferentes herramientas digitales que le acompañarán en el progreso de las diferentes actividades.

EL RECURSO VA DESTINADO AL ALUMNADO DE 1º BACHILLERATO UTILIZAR UNA FUENTE DE INFORMACIÓN PARA REALIZAR UNA BÚSQUEDA DE LOS DEPORTES ALTERNATIVOS. AQUÍ TENÉIS UN ENLACE POR SI OS SIRVE DE AYUDA: https://youtu.be/RtMKGxbJeXA?si=2Ynx_Xylkr8ymraC BUSCAR EL ORIGEN DE LOS DEPORTES ALTERNATIVOS BUSCAR VALORES QUE FOMENTAN LOS DEPORTES ALTERNATIVOS ELEGIR UN DEPORTE ALTERNATIVO REALIZAR UNA PRESENTACIÓN DIGITAL DEL DEPORTE (CANVA, POWERPOINT, …) EL RECURSO VA DESTINADO AL ALUMNADO DE 1º BA...

El baile es una actividad social, consustancial a todas las culturas humanas, que nos reconcilia con los demás y con la naturaleza en una sociedad absorbida por el consumo de pantallas.

SdA de Bailes de Salón con coreografía final para 1º de Bachillerato LOMLOE

Treball col·laboratiu mitjançant el qual l'alumnat ha de buscar informació i crear 3 figures d'acroesport, tenint en compte les característiques de tots els membres del seu grup. Finalment, han de fer una reflexió en la qual s'ha de posar de manifest la importància del treball en equip i acceptar les diferències entre les persones.

Un recurso didáctico diseñado para facilitar el aprendizaje del baloncesto. A través de explicaciones claras y concisas, el alumnado podrá comprender la historia del deporte, familiarizarse con su reglamento y adquirir una base sólida en los fundamentos técnicos necesarios para jugar y disfrutar del baloncesto.

En la siguiente tarea el alumnado de 1º de bachillerato tendrá que realizar unos vídeos con las pruebas de condición física. Estos vídeos después de grabarlos y editarlos tendrán que ser subidos al aula virtual de la asignatura y servirán para presentar las pruebas al alumnado de la ESO.

Situación de Aprendizaje de Educación Física para 1º de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Aprendizaje y desarrollo de trabajo de fuerza-resistencia adaptado a la edad diana y actualizado a las últimas tendencias de entrenamiento, con especial atención al HITT y a la iniciación en salas de musculación.

Situació d'aprenentatge dedicada al disseny, gestió i direcció d'esdeveniments físicoesportius dirigida a alumnat de 1r de batxillerat per treballar la competència específica 2.

📌 Descripción del eXeLearning: "Sustancias Nocivas y Adicciones Tecnológicas" Este recurso educativo en eXeLearning está diseñado para informar y concienciar al alumnado de 1º de Bachillerato sobre los efectos del uso y abuso de sustancias nocivas y las adicciones tecnológicas. A través de contenido interactivo, vídeos educativos y cuestionarios de autoevaluación, el alumnado podrá comprender los riesgos y consecuencias de diferentes hábitos perjudiciales para la salud y el bienestar.

Esta SdA busca que el alumnado aprenda y aplique los principios técnico-tácticos del balonmano y que aprenda a crear una competición de un deporte.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 1º de Bachillerato, aprenderá y realizará diferentes tipos de bailes, así como, creará composiciones coreográficas colectivas.

En esta Situación de aprendizaje se abordarán los contenidos fundamentales del Judo desde una perspectiva integradora. Se trabajará de manera progresiva y autónoma la asimilación de contenidos fundamentales.

Situación de aprendizaje diseñada con el objetivo de desarrollar la autonomía en el alumnado para la planificación de su propia actividad física, adquiriendo hábitos de vida saludables en torno a sus capacidades físicas y su alimentación. Todo ello se llevará a cabo atendiendo a las variables del entrenamiento y a las características de cada capacidad física así como a los requerimientos nutricionales de acuerdo a una alimentación saludable, con la intención de cubrir las necesidades detecta...