Experimentarem a casa amb les reaccions químiques, farem una de sencilla, barata i efectiva, per intentar comprovar si la massa és la mateixa abans (reactius) i després (productes) d'una reacció química. És el que es coneix com a llei de conservació de la massa.

Actividad de indagación para deducir y comprender las leyes de Lavoisier, Proust y los volúmenes de combinación. Consecuencias de estas leyes en la representación de reacciones químicas y ajuste de reacciones.

El estudio de las familias o grupos de elementos en la tabla periódica refuerza la idea de que los elementos no se comportan de manera aislada, sino que comparten características según su ubicación, lo cual facilita la predicción de propiedades y reacciones químicas. El recurso interactivo está disponible en: https://view.genially.com/6812698c0a1e490c1e6451ea/interactive-content-metales-de-transicion

Situación de aprendizaje para investigar las leyes de los gases mediante un simulador virtual

Utilizando el laboratorio virtual de ChemCollective se propone realizar una serie de cálculos estequiométricos relacionados con el reactivo limitante. El laboratorio virtual ofrece la posibilidad de contrastar los resultados. En la segunda parte, se pide que se desarrolle un experimento para calcular la concentración de dos disoluciones desconocidas y redactar el correspondiente informe.

Infografía para explicar el proyecto de investigación que mi alumnado de 1º de Bachiller debe presentar como producto final en la situación de aprendizaje 4 que trata sobre el enlace químico.

Es tracta d'una tasca d'investigació sobre la vida i les contribucions de dones destacades en la ciència al llarg de la història

https://edpuzzle.com/media/68000a41c2abccec49e21740 En esta actividad se ha incorporado el uso de la herramienta interactiva Edpuzzle para trabajar el conocimiento del átomo y de las partículas que lo forman. En el área de Física-química de 2º de ESO. Elementos y número atómico. está licenciada bajo CC BY-NC-SA 4.0© 2 por Santiago Hernández Bernal

Infografia destinada per a un grup de 3r d' ESO de física i química, aquesta activitat permet a l' alumnat de Física y Química desenvolupar de manera competencial habilitas digitals essencials (cerca, creació de contingut i comunicació col.laborativa), tot respectant els principis d' accessibilitat i inclusió educativa del DUA. Mitjançant la creació d' una infografia sobre un element químic, l' alumnat consolida continguts curriculars sobre la taula periòdica, alhora que treballa la creativit...

Els alumnes, organitzats en parelles o grups menuts, hauran d’escollir un element químic (o un compost conegut estudiat a classe ) i crearan un pòster digital interactiu amb informació rellevant i visual.

Introducción a las leyes de los gases.

Activitat digital Alumnat de 4t d´ESO Alumnat amb necessitats educatives específiques: Aquesta activitat està adaptada per a l´alumnat de nova incorporació o procedent d´altres comunitats. Esta activitat es presenta en els idiomes oficials de la Comunitat Valenciana: castellà i valencià. Física i química Elaborar i exposar un projecte d´investigació

¿Quién es quién? En la siguiente situación de aprendizaje vamos a conocer los elementos de la tabla periódica. Cada alumno escogerá dos elementos representativos de la tabla periódica y realizará una búsqueda de información bibliográfica, un estudio y una posterior presentación. Finalmente realizarán unas tarjetas de cada elemento para realizar un juego.

Els alumnes realitzaran tres experiments químic senzills a casa. Per a dos d’ells caldrà que graven un vídeo mostrant el procés i els resultats, i en l’altre caldrà que facen una presentación en power point. L'objectiu és observar una reacció química i veure quins canvis es produeixen quan s’han dut a terme.

Investiguem els canvis d'estat a la vida real! A través de la cerca i selecció d’informació digital, l’alumnat ha de crear una infografia digital sobre un cas real on es produïsquen canvis d’estat de la matèria (per exemple, l’ebullició de l’aigua, la formació del gel, la condensació...). El treball es desenvolupa en grup i es presenta davant la classe utilitzant eines digitals i col·laboratives.

Realització d'un video dividit en 2 parts. En la primera part ha de triar tres reaccions químiques que es puguen realizar amb productes accessibles a casa o en una botiga explicant quins són els reactius i els productes de les reaccions i què ocorre en aquestes reaccions i en la segona part, ha d'explicar una sèrie de preguntes sobre els focs artificials.

En esta tarea, se tendrá la oportunidad de explorar una de estas técnicas electroquímicas.​ A lo largo de esta actividad, se deberá investigar en profundidad el principio de funcionamiento de la técnica que elijan, los instrumentos que se utilizan, sus aplicaciones prácticas y cómo se implementan en distintos campos. ​ Esta es una excelente oportunidad para aprender de manera práctica sobre el uso de estas técnicas en la ciencia moderna y mejorar sus habilidades de investigación y expos...

Actividad: línea del tiempo de los modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford)

Actividad para trabajar las competencias digitales a través de contenidos de Química.

Este recurso didáctico consiste en un guion de prácticas de laboratorio diseñado para trabajar de manera visual y experimental las reacciones de oxidación-reducción a través de una experiencia conocida como “el semáforo químico”. La práctica permite observar cómo cambia el color de una disolución de manera cíclica (verde–ámbar–rojo) debido a los procesos redox entre el glucosa, el hidróxido sódico y el índigo carmín. El documento incluye una introducción teórica a las reacciones redox, los o...