Infografía donde aparecen dos formas geométricas básicas (circulo y cuadrado) y se asocian a elementos reales que el alumnado ve en su día a día. De esta forma se refuerzan los conceptos y se identifican los objetos según su forma. Esta infografia nos puede servir para posteriormente jugar al veo veo de buscar elementos con estas formas.

Este juego interactivo está creado para repasar las formas geométricas (circulo, triángulo, cuadrado) de una manera dinámica e interactiva. Donde previamente éstas ya se han trabajado desde diferentes perspectivas. De esta manera podrán utilizar este recurso de una manera autónoma y en parejas para poder ayudarse. Cabe destacar que este recurso está dirigido al nivel de 3 años. Enlace al recurso digital: https://view.genially.com/680f25f141cab240302d6262/guide-las-formas-geometricas

Recurso educativo para explicar en la etapa de Educación Infantil las formas geométricas básicas, tales como el cuadrado, el circulo, el rectángulo y el triángulo.

Imágenes que recogen elementos navideños con las formas geométricas del cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo.

Situación de aprendizaje que aborde contenidos de operaciones básicas (sumar, restar y multiplicar), razonamiento lógico-matemática y figuras geométricas. Está destinado al 2º curso de E.P. Todo ello planteado desde un concurso como es una olimpiada, con diferentes juegos, en la que los alumnos trabajen y afiancen estos contenidos de forma lúdica y motivadora.

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. Es una actividad de caracter lúdico en la que se trata de completar una cadena de elementos que se diferencian en una sola característica.

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. Consiste en saber interpretar el mensaje que indica una flecha, y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades sensoriales de los objetos, y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio.