Se trata de un proyecto que pretende preparar el concierto final de grado profesional de la asignatura de música de cámara. Creando la carteleria y programas de mano.

Realización de un trabajo de forma individual o en pareja. Preparará una exposición con diapositivas (GENIALLY) con una breve exposición al resto de la clase de la corriente musical elegida Una vez realizadas todas las exposiciones se hará prueba evaluativa escrita.

Proyecto basado en una SdA que incide en los aspectos más relevantes del teatro lírico español decimonónico finisecular, afín a los conocimientos de la asignatura Historia de la música española impartida en los conservatorios superiores de música de Andalucía.

• El objetivo de esta actividad es el conocimiento de la cualidad del sonido denominada altura y cómo se ha representado a lo largo de la historia mediante diferentes tipos de notación musical. En esta unidad vamos a conocer qué elementos del lenguaje musical utilizamos para poder identificar y registrar las distintas alturas del sonido. La evolución de la notación a lo largo de la historia ha sido el resultado de las distintas necesidades que requería la música en cada momento. La notación...

Infografía a modo de recordatorio de los pasos a seguir en la realización de la tarea de composición musical con la aplicación MusicLab de Chrome.

Este Proyecto elaborado en ExeLearning está realizado por Juan Ignacio Bou Barbero y corresponde al Producto Final del curso de Competencia Digital Docente (B2). En este Producto Final se recogen las tareas realizadas a lo largo del curso.

ACTIVITAT PER A RECERCAR I SELECCIONAR INFORMACIÓ DE LES FAMÍLIES I SUBFAMÍLIES DELS INSTRUMENTS MUSICALS. PER A 3R CICLE DE EDUCACIÓ PRIMARIA. PLATAFORMA AULES.

Historia de la música: barroc

Proyecto dedicado al conocimiento y profundización de la festividad del Carnaval, tan arraigada a la localidad, así como del descubrimiento de la celebración de dicha festividad en diferentes partes del mundo.

Proyecto diseñado para la asignatura de agrupaciones en conservatorios de música. Consiste en la creación de un teatro sobre la vida de Chavela Vargas junto a la interpretación de la pieza 'La Llorona' con una coreogra´fía.

REA para el curso de Competencia Digital B2

pdf relacionado con las diferentes familias de instrumentos musicales

Situación de aprendizaje de música

Producto final. Pizarra interactiva sobre el Clasicismo Musical.

Se enseñará la organización de la orquesta conociendo las cualidades del sonido de cada familia y sus capacidades acústicas.

En la actualidad, los murales digitales son una práctica que dinamiza los temas musicales históricos y permite al estudiante formarse íntegramente de una manera mas actual y activa. Así, los murales tradicionales pasan a un segundo plano, realizando así digitalmente un trabajo mucho más atractivo y llamativo. En este documento podréis encontrar instrucciones básicas para la realización de un mural digital del período musical barroco para un alumnado de 3ºESO en la asignatura de música.

En esta situación de aprendizaje vamos a acercar al alumnado a la música que nos rodea en nuestra día a día, en nuestras vidas, donde analizaremos y discriminaremos los sonidos, los silencios como parte de la música y los ruidos de nuestro entorno, como a los propios sonidos que podemos crear con nuestro propio cuerpo, dándoles a conocer de esta manera su realidad más inmediata, la música que nos acompaña en nuestra vida. Además, como contenidos se trabajará el análisis de las cualidades de ...

En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar la forma, con un producto final que será un musicograma. Esta situación de aprendizaje está dentro del Clasicismo - Romanticismo musical, y la trabajaremos durante el 2° trimestre. Está enfocada para 2° de la ESO.

SDA. La Música en el Barroco. Este recurso ofrece un acercamiento a la música durante el periodo histórico del Barroco. Contiene contenidos teóricos y conecta con diferentes herramientas digitales que a través de ellas, se trabajará de forma significativa cada uno de los Saberes Básicos

És un recurs educatiu per a fomentar la creativitat musical dels alumnes. Es tracta que composen melodies de quatre compassos i que indiquen les cadències que hi ha en eixes mateixes melodies. També han de mostrar eixes melodies creades per ells als companys per tal d'aconseguir una educació col·laborativa.