Presentación de trabajo colaborativo con alumnos de 2ESO en Música.

Recurso eXelearning, dirigido al alumnado de 2º de ESO, àrea de Música, actividad cooperativa para creación de contenido digital, utilizaremos los portátiles de aula así como las aplicacions Audacity, Kdnive, OneNote y Powerpoint.

“POKÉDEX RENACENTISTA - COMPOSERGO!”: A través de esta actividad de síntesis, se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de la música renacentista. Los estudiantes deberán relacionarlos con compositores o compositoras del siglo XX y XXI que hayan compuesto géneros renacentistas estudiados (Misas, Motetes, Chanson, Danzas). De este modo, esta actividad pretende cerrar los conocimientos aprendidos en el 1er trimestre y abrir la pu...

Manual d'instruccions per a utilitzar els efectes "fade in" i "fade out" a un o varios àudios amb el programa Audacity, exportant-lo després amb format .mp3.

Aquesta és la tasca amb els punts a treballar per aprofundir la vida i obra de Clara Wieck, dona de renom al Romanticisme musical.

Este proyecto de Exelearning es el producto final realizado por Abraham Dominguez Álvarez, para la actividad final del curso de Competencia Digital Docente Nivel b2. En él aparecerán las diferentes tareas que han sido realizadas durante los distintos módulos del curso.

Este recurso va dirigido al alumnado de 2º de ESO, de la asignatura de música. En él se explican los pasos y normas a seguir para componer una melodía en grupo. También, aparece el enlace necesario para descargar la Aplicación “Musescore 3” donde se ha de componer la melodía que se debe guardar en PDF y MP3 para poder escucharla posteriormente. Esta actividad se realiza durante dos sesiones de clase. A fin de cooperar en grupo el alumnado tiene disponible tanto un Foro a través de Aules como ...

Recurs d’aprenentatge per a la matèria de música en 2n d’ESO que té com a objectiu la realització d’entrevistes fictícies a personatges rellevants de la música popular urbana i la seua gravació i posterior edició amb programari específic (Audacity).

A través d’aquest recurs d’aprenentatge l’alumnat coneixerà el gran poder que té la música com a potenciadora d’emocions. Per equips de treball, cada grup haurà de seleccionar música per acompanyar al text i donar-li expressió a les diferents parts d'una història. A continuació gravaran un pòdcasts a través del programa de gravació i edició d'àudio "Audacity" amb la història narrada juntament amb la música. Aquesta activitat fomenta la imaginació i la creativitat, el treball en grup, la...

La tarea consiste en la transcripción de la partitura del Himno de la alegría de Beethoven con el programa libre Musescore. Posteriormente tendrán que guardar su partitura en PDF y subirla a la plataforma AULES. El objetivo principal es la mejora de la competencia informática y la utilización de programas de creación y edición musical dentro de un entorno seguro.

La siguiente actividad prentende que el alumnado tenga nociones básicas de edición de partituras que le pueda ayudar a descifrar los ritmos que hay en las partituras que se la han asignado para el concierto a realizar a la finalización de curso.

Recurs per fer la infografia sobre la influència de la música en la societat.

Actividad interdisciplinar entre Lengua Castellana y Música en la que el alumnado de 2º ESO reflexionará sobre el significado del 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer) mediante dos lenguajes complementarios: el literario y el musical. En Lengua Castellana y Literatura, escribirán un texto original (poema, microcuento, manifiesto o carta) relacionado con el 8M, que será trabajado desde la perspectiva de la producción y expresión escrita y oral, y se preparará para su recitado expresiv...

Clasificación de los instrumentos musicales por familias. Clasificación de agrupaciones instrumentales

Activitat interactiva sobre la Finalitat musical i Gènere musical aplicat a 2on d'ESO, amb resums, esquemes i exemples.

Tarea final del curso de Competencia Digital Docente, Nivel B2

Esta situación de aprendizaje se centra en los medios de difusión musical, especialmente la radio. Está dirigida a estudiantes de 2º ESO, los cuales tendrán la oportunidad de explorar a lo largo de 6 sesiones la historia de la radio y el papel que desempeñan los medios audiovisuales en la sociedad actual para finalizar con la creación de un podcast sobre los diferentes estilos de música popular del siglo XX.

En este proyecto, basado en la SdA "FORMEMOS UN CORO", se explorará la sinergia entre la formación de un coro escolar y las tecnologías. La finalidad es integrar herramientas digitales de manera creativa para mejorar la práctica musical y acercarnos de esta forma a las demandas actuales del alumnado.

Desarrollo de una situación de aprendizaje desde el Área de Música en la que el alumnado descubrirá las características de la música del clasicismo mediante el uso de herramientas digitales.