Se trata de una actividad donde los alumnos de tercer ciclo de primaria trabajen el texto instructivo a través de la receta. Deberán buscar una receta que les represente de la manera que sea para después presentarla al resto con una presentación de powerPoint.

Realizamos en el aula de una macedonia, y la plasmamos en forma de receta. El alumnado lo realizó de forma manual y se llevo dicho documento a casa. Este documento creado es un documento de apoyo y de ampliación para que puedan recordar en casa los pasos a seguir y los ingredientes de la receta. Además al finalizar el documento hay un enlace externo que nos lleva a un recurso para trabajar la escritura de ciertas frutas.

El present recurs és una recepta, en llengua valenciana, on apareixen els passos de manera visual. Va dirigida a l’alumnat de primer de primària. Per implementar-lo cal seguir una seqüència de passos, els quals estan especificats en la infografia que forma part de la primera de les 3 pàgines que conté el format en PDF. Així doncs, s’interpreten els passos visuals per deduir els ingredients i estris (de manera escrita i individual) així com respondre a preguntes comprensives escrites senzille...

Este recurso está diseñado para una actividad que consiste en la elaboración del producto final de la situación de aprendizaje 3 de la asignatura Lengua Castellana y Literatura: “Escribimos RECETAS”. La infografía se utilizará para presentar la tarea y que el alumnado pueda seguirla a modo de guía. La receta se realizará en equipos cooperativos en Power Point y posteriormente, se compartirán en una carpeta en OneDrive para que todo el alumnado pueda enriquecerse con las recetas de sus compañe...

Pasos a seguir para realizar una receta en la clase

La actividad consiste en leer y comprender las distintas partes de las que consta una receta de cocina sencilla que será presentada en la pizarra digital en lectura fácil y acompañada de pictogramas. Primero, se hará una lectura colectiva guiada de la receta, trabajando vocabulario específico, orden cronológico y comprensión lectora. Después, en grupos cooperativos, los niños/as buscarán información en internet sobre una receta sencilla para plasmar los ingredientes y los pasos de elaboració...

Los alumnos y alumnas deberán investigar y escoger una receta que les guste, posteriormente deberán realizar un PowerPoint interactivo donde expliquen los ingredientes que se necesitan para la receta así como los pasos a seguir para realizarla.

La actividad consiste en realizar una lista de la compra en imágenes con sequenciAAC para realizar una receta en el aula. Para ello, primero buscarán y visionarán el video de la receta seleccionada. Y a continuación, leerán la elaboración en un documento de word y subrayarán los ingredientes. e imprimirán.

En aquesta situació d’aprenentatge, l’alumnat planifica, redacta i grava una vídeo-recepta d’un plat senzill, preferentment saludable o representatiu de la seua cultura o entorn. El procés inclou la cerca o selecció de la recepta, la redacció del guió, la preparació oral del text, l'enregistrament del vídeo i l'edició básica amb OpenShot.

EXPLICACIÓN DE RECETA

Esta actividad consiste en la búsqueda de información sobre una receta que cada alumna o alumno es-coge. De esta manera trabajan el texto instructivo para posteriormente utilizarlo en el programa de radio del centro.

Oído cocina

La finalidad de la realización de este REA es que el alumnado adquiera hábitos de vida saludable, reconozca alimentos saludables de los que no lo son así como los valores nutricionales de los alimentos, crear su propio recetario y llevarlo a la práctica. Otro aspecto a recordar son los días de la semana, los meses del año, las estaciones y la numeración.

Proyecto dirigido a alumnado de 2º de Primaria. ¿Qué comemos?

REA para desarrollar la competencia matemática , lingüística y emprendedora a través de la realización de una receta de magdalenas.

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado adquiera hábitos de vida saludables, sea capaz de elaborar un recetario de cocina saludable y de identificar aquellos alimentos beneficiosos para la salud. Otros aspectos a aprender son los distintos tipos de punto, los conectores temporales y qué es y cómo se elabora una receta y un recetario.

Este REA se ha elaborado con la finalidad de que el alumnado adquiera hábitos de vida saludables, sea capaz de elaborar un recetario de cocina saludable y de identificar aquellos alimentos beneficiosos para la salud. Otros aspectos a aprender son los distintos tipos de punto, los conectores temporales y qué es y cómo se elabora una receta y un recetario.

Este REA se ha elaborado para trabajar la alimentación saludable y fomentar que puede ser igual de rica que otros alimentos más perjudiciales para nuestra salud. Además tratamos de iniciar al alumnado en la actividad física, para que pueda llevarla a cabo en su tiempo libre.