"concienciados con el cambio climático" es una actividad que tiene como objetivo generar en el alumnado una conciencia ecológica y un compromiso activo con el medio ambiente, a partir del desarrollo de un proceso de aprendizaje experiencial de tipo colaborativo a partir de la investigación de casos reales de cambio climático. De forma paralela, se pretende que el estudiante aprenda a encontrar y seleccionar, de forma segura y confiable, información relevante desde fuentes informativas digital...

Documento con las pautas para realizar una presentación oral de las conclusiones de un trabajo para la competencia plurilingüe para 2º de ESO. Materia: ámbito lingüísitico. El trabajo se realiza a lo largo del curso y consiste en la realización de entrevistas sobre cuestiones lingüísticas en diferentes situaciones de comunicación.

El desarrollo de las competencias lingüísticas es clave en la etapa de Educación Primaria, ya que potencia la capacidad del alumnado para comprender, expresarse y comunicarse con eficacia. El presente proyecto, titulado “Jugamos con las palabras”, tiene como objetivo mejorar la expresión oral y escrita a través de una experiencia lúdica, creativa y significativa.

Una manera diferente de evaluar las lecturas trimestrales durante la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. Esta herramienta permite practicar tanto la lectura como la competencia digital y la competencia oral. Recomendada para poder evaluar, con la misma técnica, lecturas diferentes dentro de un grupo, lo que permite que el alumnado elija individualmente qué libro leer según sus propios intereses individuales.

Creación de un poemario digital en equipos.

Actividad para la creación de un itinerario de viaje en formato digital y su posterior evaluación oral para un grupo de 4º ESO de Diversificación Curricular. Incluye rúbricas de evaluación.

Presentación para introducir el texto expositivo, elaboración de presentación/infografía digital y exposición oral

A través de la realización de una pequeña Cápsula Comunicativa, el alumnado de 3º ESO del área de Lengua Castellana y Literatura debe demostrar todo lo trabajado y aprendido en la SA final. La realización y exposición posterior de dicha Cápsula sirve, por tanto, de tarea final para la SA aunque puede emplearse como trabajo extra o voluntario a modo de motivación en cualquier nivel educativo. Las competencias Específicas como la expresión oral, escrita y multimodal conforman esta actividad, te...

La situación va a girar en torno a dos centros de interés para el alumnado: -Por un lado, se va a trabajar la información que nos llega a través de diferentes medios, prestando especial atención a los medios electrónicos y redes sociales. Se pretende que se reconozca la fiabilidad de una noticia a partir de su calidad (estructura, redacción) y de su fuente. -Por otra parte, a lo largo de la situación se tratará el tema de las fuentes de energía renovables. -Asimismo, se pretende que el alu...

Recorrido turístico y didáctico por Chiclana de la Frontera.

Esta Situación de Aprendizaje se dirige al 1º de ESO de Lengua Castellana y Literatura, aunque su finalidad es que sea interdisciplinar y que el mayor número de materias se unan para que nuestro alumnado se enriquezca de conocimiento sobre Andalucía. Es adecuado fecharlo en el 2º trimestre para realizar la difusión del proyecto en la fecha más cercana posible al 28 de febrero, Día de Andalucía.

La actividad consiste en la elaboración de una presentación que contenga un conjunto de elementos propios del guión de una serie (o película) inventada por los alumnos y su exposición oral en clase.

La situación de aprendizaje potencia el manejo de diferentes géneros discursivos de modalidad expositiva y argumentativa con la finalidad de preparar y celebrar unas elecciones, y su correspondiente camapaña electoral, para ser el partido (grupo) que organice, coordine y ejecute las fiestas colegiales.

Con este recurso, se pretende que los alumnos puedan aprender a descubrir y describir los lugares más emblemáticos de la ciudad de Córdoba.