Recurso de aprendizaje activo para la asignatura de Filosofía de 1º Bachillerato. Proyecto colaborativo para dise´ño digital de infografías sobre aspectos de la condición humana.

Creación de un poemario digital en equipos.

Este recurso es una propuesta de tarea integrada para trabajar los géneros literarios en 3.º de ESO mediante el uso de herramientas digitales. El objetivo es que el alumnado, trabajando por parejas, realice una exposición digital sobre los géneros literarios, sus características, subgéneros y recursos expresivos, basada en los contenidos trabajados en el aula. La tarea final consiste en la creación de un vídeo explicativo donde pueden optar por grabarse, compartir pantalla con una presentaci...

Actividad de búsqueda de información, desarrollo de presentaciones en formato power Point y exposición oral en clase evaluable por compañeros y profesora.

Aquesta arxiu PDF conté unes pautes per a l'alumnat de 1r de Batxillerat a l'hora de realitzar una exposició sobre algun autor o corrent literari de l'Edat Mitjana. Els aspectes a treballar són el context històric, el corrent artístic, autors i autores del corrent, les seues obres i fragments. A més, han de dissenyar una activitat interactiva per a posar-la en pràctica a l'aula amb la resta de companys i companyes.

Este proyecto está dirigido al alumnado de 1º GDCFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes. Concretamente al módulo de APLOF y permite trabajar la Unidad Didáctica 7: "Presentaciones Digitales".

Actividad para la creación de un itinerario de viaje en formato digital y su posterior evaluación oral para un grupo de 4º ESO de Diversificación Curricular. Incluye rúbricas de evaluación.

Presentación para introducir el texto expositivo, elaboración de presentación/infografía digital y exposición oral

A través de la realización de una pequeña Cápsula Comunicativa, el alumnado de 3º ESO del área de Lengua Castellana y Literatura debe demostrar todo lo trabajado y aprendido en la SA final. La realización y exposición posterior de dicha Cápsula sirve, por tanto, de tarea final para la SA aunque puede emplearse como trabajo extra o voluntario a modo de motivación en cualquier nivel educativo. Las competencias Específicas como la expresión oral, escrita y multimodal conforman esta actividad, te...

En este recurso encontramos la presentación de la actividad a realizar "Guías por un día" donde nuestros alumnos se convertirán en guías turísticos de la ciudad de Valencia y tendrán que explicar las principales características de los monumentos del centro de la ciudad.

Proposta d'elaboració d'un póster sobre una matem`àtica de lliure elecció on han d'aparéixer unes dades sobre la seua biografia, els assoliments/èxits/descobriments i les repercusions d’ells i que posteriorment s'ha d'exposar a classe. S'inclou la rúbrica de correcció.

Esta situación de aprendizaje, cuyo objetivo es conmemorar el día Internacional de la Mujer, se centra en la investigación de la vida y logros de mujeres influyentes en la historia. Está diseñada para un alumnado de 2º de ESO de la asignatura Lengua Extranjera - Inglés. El producto final consiste en la elaboración, en grupo, de un cómic digital usando la herramienta digital Storyboard That en el que se explique e ilustre la biografía y hechos más importantes de la vida de una mujer influyente...

Se usa un PowerPoint dirigido al alumnado de 3º de ESO que cursa inglés avanzado. Mediante la lectura del principio de una novela policíaca, el alumnado debe dramatitzar una diálogo para grabarlo en MP4 y enviarlo por Aules, escribir una carta y después grabarla como un podcast También enviarlo a través de la plataforma y, por último, buscar información en internet relativa al contexto socioeconómico e histórico de la novela para responder a distintas cuestiones. Las respuestas a dichas cue...

Después de trabajar en clase la figura del premio Nobel de economía John Nash, el alumnado deberá de investigar en equipo sobre otras personas galardonadas y preparar una exposición para el aula. La actividad se dirige a alumnado de 4º de la ESO.

SdA para 4º de Educación Primaria. Partimos de la necesidad de que el alumnado conozca el relieve terrestre, sus cambios y las rocas, sus tipos, para qué las pueden utilizar, algunas curiosidades de las mismas. Se realiza a través de la indagación, el análisis y la comparación, contribuyendo a un pensamiento crítico hacía la mejora de Iznalloz el pueblo donde residen. Nos convertiremos en auténticos Geólogos/as.

La situación va a girar en torno a dos centros de interés para el alumnado: -Por un lado, se va a trabajar la información que nos llega a través de diferentes medios, prestando especial atención a los medios electrónicos y redes sociales. Se pretende que se reconozca la fiabilidad de una noticia a partir de su calidad (estructura, redacción) y de su fuente. -Por otra parte, a lo largo de la situación se tratará el tema de las fuentes de energía renovables. -Asimismo, se pretende que el alu...

SITUACIÓN DE PARENDIZAJE COMPUESTA POR 6 SESIONES, DIRIGIDA A 4º DE PRIMARIA. OBJETIVO: CONVERTIRSE EN EXPERTOS DEL MUNICIPIO DE PULPÍ (ALMERÍA)

Se pretende que el alumno pueda llegar establecer una relación entre preguntas muy abstractas y complicadas con objetos concretos de su día a día. Este trabajo pretende impulsar el pensamiento crítico y la creatividad ya que le obligará a encontrar relaciones entre objetos cotidianos con planteamientos altamente especulativos relacionados con el conocimiento humano. Además, los alumnos deberán realizar dos tareas: una escrita, en la que deberán presentar un documento que explique su trabajo, ...

Recorrido turístico y didáctico por Chiclana de la Frontera.

Este proyecto usa como hilo conductor el animal favorito de cada alumno, pero su objetivo es enseñarles a utilizar un procesador de texto (Word) y una herramienta de creación de presentaciones (PowerPoint), así como a buscar información de forma fiable y segura y exponer de la forma más natural posible un proyecto delante del grupo.