IKASKUNTZA BALIABIDEAK
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DotaTube: Transporte sanitario
Unidad esencial en la práctica diaria de un Técnico de emergencias sanitarias. El conocer los tipos de transporte sanitario existentes, así como su dotación material básica, posibilitan la labor asistencial hacia el paciente en situación de posible riesgo vital, agilizando el trabajo y facilitando la labor del propio técnico quien podrá desempeñarla con mayor eficiencia por tanto reducirá el riesgo vital de los pacientes como última consecuencia. Al trabajarla como un entorno educomunic...
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Prevenimos enfermadades. Cuidamos la salud
En esta secuencia didáctica el alumnado podrá conocer las enfermedades más comunes y las pautas para cuidar su salud, y crearán una infografía con todo lo que han aprendido
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ESTADO DENTAL A GOLPE DE VISTA: EL ODONTOGRAMA
Recurso diseñado para el módulo de Técnicas de Ayuda Odontoestomatológica del primer curso del ciclo de Técnico de Cuidados Auxiliares de Enfermería. Recurso diseñado para saber elaborar un odontograma y la realización del mismo.
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Investigando Hábitos Saludables para el Corazón
A lo largo de este proyecto el alumnado de 3º de ESO encuestará a personas de su entorno y analizará pormenorizadamente cada uno de los factores de riego de padecer una enfermedad cardíaca. Tras un proceso basado en el método científico, elaborará su propio Póster y realizará una difusión de resultados.
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Situación de Aprendizaje: MI PROPIO ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO EN SALUD ORAL
Descripción detallada de cómo llevar a cabo una situación de aprendizaje para el módulo profesional de "Epidemiología en Salud Oral" de 2º CFGS en Higiene Bucodental.
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Investigando Hábitos Saludables para el Corazón
A lo largo de este proyecto el alumnado de 3º de ESO encuestará a personas de su entorno y analizará pormenorizadamente cada uno de los factores de riego de padecer una enfermedad cardíaca. Tras un proceso basado en el método científico, elaborará su propio Póster y realizará una difusión de resultados.
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PROYECTO EXTRACCIÓN DE SANGRE VENOSA
Proyecto realizado para el CFGS de Laboratorio y diagnóstico clínico, en el módulo profesional de Gestión de muestras biológicas, dentro del marco del curso de competencia digital docente nivel B2. Está enmarcado en el RA 4 del módulo y tiene como objetivo que los alumnos aprendan la extracción de la muestra biológica más común del laboratorio.
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Somos estudiantes saludables
Vamos a ver cómo son los hábitos de vida de los alumnos de nuestro centro. Vamos a obtener los datos necesarios para hacer este estudio mediante una encuesta que prepararán los alumnos. Tras ello, los alumnos analizarán los datos, tras recogerlos en tablas y realizar las gráficas pertienentes. Una vez analizados los datos, van a debatir sobre ellos. Finalmente, van a preparar una presentación oral que expondrán al resto de sus compañeros, en los que deberán proponer diversas opciones para mej...
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divulgando sobre primeros auxilios en las redes sociales
Proyecto sobre las técnicas de SVB utilizando la competencia digital del alumnado
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COMIDA SANA=CUERPO SANO=MENTE SANA
Estamos dando el tema del aparato digestivo , por una parte , y los números en el entorno que nos rodea , por otro. Con mi curso de 1º de FPBG básico de peluquería voy a hacer un remix para convertir, en ámbito, estos temas y trabajarlos a la vez de manera interdisciplinar.
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Proceso 6. Con las manos en la masa
Elaboración menú saludable.
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ACCIÓN-REACCIÓN: LA VIDA EN UN SEGUNDO
Los/as alumnos/as de 1º del CFGM Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en el módulo de Técnicas Básicas de Enfermería, crean y diseñan un blog sobre los procedimientos/técnicas fundamentales de Soporte Vital Básico (SVB) y sus simulaciones en talleres prácticos para el resto de alumnado y profesorado del IES.
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"UN FUTURO SALUDABLE, HÁBITOS PARA SU EXITO"
Trabajar hábitos saludables en la escuela no solo beneficia la salud física de los estudiantes, sino que también contribuye a su bienestar emocional, mental y al desarrollo de habilidades para la vida. Además, establece las bases para una sociedad más saludable en el futuro. Fomentar hábitos saludables en la escuela es crucial debido a su impacto significativo en el desarrollo integral de los alumnos. Algunas razones clave para la importancia de incorporar la promoción de hábitos saludables ...
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COMIDA SANA=CUERPO SANO=MENTE SANA
Estamos dando el tema del aparato digestivo , por una parte , y los números en el entorno que nos rodea , por otro. Con mi curso de 1º de FPBG básico de peluquería voy a hacer un remix para convertir, en ámbito, estos temas y trabajarlos a la vez de manera interdisciplinar.
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PROYECTO EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD
Proyecto enfocado a alumnado de nivel I de Formación Básica de Educación de Adultos
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Control mecánico del biofilm oral
Este REA está destinado al alumnado del CFGM Cuidados Auxiliares de Enfermería, dentro del Módulo Profesional "Técnicas de ayuda odontológica".
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COMIDA SANA=CUERPO SANO=MENTE SANA
Estamos dando el tema del aparato digestivo , por una parte , y los números en el entorno que nos rodea , por otro. Con mi curso de 1º de FPBG básico de peluquería voy a hacer un remix para convertir, en ámbito, estos temas y trabajarlos a la vez de manera interdisciplinar.
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PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCODENTAL
La actividad ha sido desarrollada para una tarea de un curso de capacitación digital: ¡Bienvenidos a una experiencia interactiva que transformará nuestra percepción sobre la alimentación saludable! En esta emocionante actividad de "Verdadero o Falso", exploraremos las verdades esenciales detrás de los alimentos que consumimos y la reducción de azúcares, todo basado en un vídeo revelador.
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¿Qué comemos hoy?
A raíz de la floración de unas macetas de fresa y su posterior degustación, en mi aula de 4 años surgieron preguntas cómo por qué tenía ese olor y color, que tenía por dentro, si daba energía, etc. Este fue el inicio de mi proyecto ¿Qué comemos hoy? , dónde principalmente pondremos en manos de los niños/as toda la información sobre que es una alimentación saludable, qué significa comer sano y equilibrado.
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¿Qué comemos hoy?
A raíz de la floración de unas macetas de fresa y su posterior degustación, en mi aula de 4 años surgieron preguntas cómo por qué tenía ese olor y color, que tenía por dentro, si daba energía, etc. Este fue el inicio de mi proyecto ¿Qué comemos hoy? , dónde principalmente pondremos en manos de los niños/as toda la información sobre que es una alimentación saludable, qué significa comer sano y equilibrado.
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