Unidad Didáctica que aborda los contenidos que vamos a trabajar para el desarrollo de la competencia específica 4 del área de Ciencias de la Naturaleza. En esta Unidad Didáctica "La salud y la enfermedad", se pretende exponer los aspectos y factores más importantes para que el individuo goce de una buena salud en un contexto de bienestar y cuidado. La OMS define a la salud como "un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades"...

La SdA creada para la materia de 1º ESO de Biología y Geología, donde el alumnado comprenderán y sabrá clasificar las diferentes especies en cada uno de los 5 reinos que estan conformados en nuestro planeta.

Este recurso incluye un póster interactivo para familiarizarse con las partes y funciones de la célula eucariota animal de forma visual. Alumnado: 4º de Primaria. Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. ODS: 3. Salud y bienestar.

Este recurso incluye una infografía interactiva para familiarizarse con las partes y las funciones de la célula eucariota animal de forma sencilla y visual. Alumnado: 4º de Primaria. Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. ODS: 3. Salud y bienestar.

nos acercamos al estudio de la materia y los diferentes tipos de cambios que puede experimentar. Cada uno de ellos se compone de una parte teórica, a la que acompaña un conjunto de actividades encaminadas a la adquisición y refuerzo de los contenidos, y una tarea final, que requiere la aplicación de los conocimientos, la experimentación, el análisis y la creación de algún producto

nos acercamos al estudio de la materia y los diferentes tipos de cambios que puede experimentar. Cada uno de ellos se compone de una parte teórica, a la que acompaña un conjunto de actividades encaminadas a la adquisición y refuerzo de los contenidos, y una tarea final, que requiere la aplicación de los conocimientos, la experimentación, el análisis y la creación de algún producto

El desarrollo de esta unidad se fundamenta en la necesidad de proporcionar al alumnado de 5º de Educación Primaria una comprensión integrada del cuerpo humano, concretamente del sistema esquelético y muscular, y su relación con la actividad física y la salud. A través del estudio de huesos, músculos, articulaciones y tendones, el alumnado no solo adquiere conocimientos científicos, sino que también desarrolla actitudes y hábitos saludables que fomentan el cuidado de su cuerpo en situaciones...

El desarrollo de esta unidad se fundamenta en la necesidad de proporcionar al alumnado de 5º de Educación Primaria una comprensión integrada del cuerpo humano, concretamente del sistema esquelético y muscular, y su relación con la actividad física y la salud. A través del estudio de huesos, músculos, articulaciones y tendones, el alumnado no solo adquiere conocimientos científicos, sino que también desarrolla actitudes y hábitos saludables que fomentan el cuidado de su cuerpo en situaciones...

La función de relación y la práctica deportiva. La unidad formativa "El deporte necesita que nos relacionemos", se justifica por su relevancia en el desarrollo integral de los alumnos de 10 a 12 años, etapa clave para consolidar hábitos saludables y comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Esta unidad integra conocimientos de ciencias naturales, específicamente la función de relación (los sentidos y el sistema nervioso), con la práctica deportiva, promoviendo el aprendizaje significat...

La función de relación y la práctica deportiva. La unidad formativa "El deporte necesita que nos relacionemos", se justifica por su relevancia en el desarrollo integral de los alumnos de 10 a 12 años, etapa clave para consolidar hábitos saludables y comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Esta unidad integra conocimientos de ciencias naturales, específicamente la función de relación (los sentidos y el sistema nervioso), con la práctica deportiva, promoviendo el aprendizaje significat...

Este recurso contiene contenidos teóricos y diferentes actividades sobre la atención sanitaria. La atención sanitaria inicial en emergencias es la respuesta inmediata de personal cualificado para estabilizar a un paciente en peligro vital, aplicando soporte vital básico (vía aérea, respiración, circulación) y realizando triaje en múltiples víctimas, con el objetivo de salvar vidas y prevenir complicaciones, coordinándose a través de números de emergencia como el 112 para activar recursos y pr...

Segunda parte de la unidad didáctica enfocada en los seres vivos, su estructura y variedad. Con ella, se pretende presentar a los alumnos desde la estructura más pequeña, la célula, pasando por la composición de cualquier organismo, hasta la generación de movimiento cuando realizamos actividad física.

Unidad didáctica enfocada en los seres vivos, su estructura y variedad. Con ella, se pretende presentar a los alumnos desde la estructura más pequeña, la célula, pasando por la composición de cualquier organismo, hasta la generación de movimiento cuando realizamos actividad física.

Situació d´´ aprenentatge que tracta sobre l´ alimentació i la nutrició saludable i sostenible.

A lo largo de la asignatura de Biología y Geología en 1º de ESO, el alumnado se aproxima al estudio de la vida comprendiendo que la biodiversidad de nuestro planeta se organiza en categorías taxonómicas fundamentales denominadas reinos. Tras asentar las bases de lo que constituye un ser vivo, es esencial profundizar en la enorme variedad de formas, estructuras y funciones que presentan los distintos grupos de organismos. Esta propuesta didáctica tiene como objetivo principal que el alumnado ...

¡Nos emocionamos a todas horas! Unas veces estamos en alegría, otras en rabia, algunas veces en ira. Nos pasa en casa, cuando estamos con los amigos y las amigas, en clase, en la calle... A veces, no sabemos muy bien cuál es la emoción que sentimos porque nos cuesta identificarla o porque se mezclan. Ahora mismo, ¿sabríamos indicar la emoción que sentimos o en la que nos encontramos?

El recurso que se comparte consiste en una ficha didáctica diseñada para alumnado de 2º de Educación Primaria, cuyo objetivo principal es fomentar hábitos de alimentación equilibrada y saludable a través de la planificación de un menú diario. Esta ficha está organizada en varias secciones que guían al alumnado para que aplique los conocimientos adquiridos sobre alimentación saludable, reforzando la comprensión de los grupos de alimentos y la pirámide alimenticia, así como su aplicación práct...

Taller realizado por alumnado 4º ESO

Proyecto para alumnado de 3.º de ESO sobre nutrición y hábitos saludables. Aprenderán a identificar nutrientes, analizar etiquetas, reflexionar sobre su dieta, diseñar menús equilibrados, investigar sobre alimentación y presentar sus trabajos, desarrollando competencias científicas, digitales y personales.

Situación de aprendizaje de las células.