Un recurso para apoyar la toma de decisiones académico profesional al finalizar 4º ESO

Full de reflexió i solucions de suport per treballar els problemes de comportament i augmentar l'autoconeixement amb l'alumnat de 3n cicle de primària i segons es valore, de 2n cicle de primària.

asamblea interactiva en infantil en la que se trabajen aspectos como fórmulas de cortesía (saludar, por favor, gracias, despedir,…), vocabulario, secuencia lógica de acontecimientos, formar frases con un elemento dado, imitación, articulación correcta de fonemas, sílabas y palabras, planificación del día, etc. Todo ello, en base a los principios DUA.

Este documento contiene la información básica para el acceso a la universidad desde CFGS así como, información de convalidaciones de CFGS de integración social y CFGS de educación infantil, basada en la petición de los alumnos/as

El siguiente Recurso Educativo Digital esta orientado a trabajar las habilidades sociales de empatía, autoconocimiento y asertividad en estudiantes de grado octavo

Este recurso forma parte de la Línea Estratégica de Orientación Académica y Profesional, dentro de una secuencia didáctica orientada a la toma de decisiones informadas sobre el futuro del alumnado de 3∘ de ESO. Se realiza con la colaboración de las áreas de Tutoría y Orientación Educativa El recurso consiste en la creación de un recurso digital (canva o presentación power point) que integra las fases de autoexploración (Sesión 1), investigación (Sesión 2) y comunicación (Sesión 3), utiliz...

Presentació de les diferentes opcions acadèmiques dirigides a l'alumnat de 4t de la ESO, així com a tasques individuals i grupals.

Recurso que permite la búsqueda de información sobre los diferentes ciclos formativos de grado medio.

Dissenyem el nostre itinerari acadèmic i professional.

Este recurso se enmarca dentro de la materia de FOPP de 4º de la ESO, dentro de la unidad dedicada a itinerarios formativos. Su objetivo es conocer los distintos estudios de formación profesional que se pueden realizar, así como los institutos donde se imparten y las notas de corte requeridas. De esta manera se ayuda a los y las estudiantes a hacer una elección informadad (a través de fuentes fiables) y reflexiva sobre los estudios a elegir. Consiste por tanto en una búsqueda de información...

PDF para dar a conocer al alumnado, que está en 2ª del Ciclo Formativo de Grado Superior, qué opciones tiene una vez finalice dicho ciclo. Además de conocer las distintas opciones académicas y laborales, les explicaremos de forma detallada las últimas novedades de las pruebas PAU para el acceso a la universidad, siendo esta una de las opciones tras finalizar el ciclo.

Los siguientes recursos buscan poder trabajar con el alumnado de altas capacidades la sensibilización entre iguales a partir de un trabajo colaborativo y cooperativo

El siguiente documento facilita la tarea descriptiva, organizativa y evaluativa del taller de sensibilización de altas capacidades

Infografia sobre el procés a seguir en l'elecció del meu itinerari acadèmic i professional.

Es una actividad del ámbito de la orientación académica y profesional, relacionada con la planificación y elaboración del proyecto de vida y el uso de las herramientas y dispositivos digitales, para alumnado con necesidades educativas especiales con un grado diverso de discapacidad intelectual.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado conocerá la estructura del sistema educativo español, mejorará el autoconocimiento sobre sus intereses formativos y profesionales individuales y profundizará en el conocimiento de la formación profesional realizando una presentación grupal usando la herramienta PowerPoint, sobre una familia profesional concreta por la que hayan mostrado un especial interés. El proceso incluye la búsqueda y selección de información digital relevante, el uso resp...

Material de información para la toma de decisiones después de 2º de Bachillerato.

Es tracta d'un recurs dirigit a alumnat de 4ESO per crear el seu mapa personal de opcions d'estudi en un futur.

Aquest recurs s’integra dins del programa d’orientació educativa i proposa una activitat de recerca d’informació en què l’alumnat investiga les opcions acadèmiques i professionals que li agradaria seguir. Per realitzar-la, s’utilitzen recursos TIC que fomenten l’autonomia, la reflexió personal i el coneixement de les diverses possibilitats formatives i laborals.

He creado un recurso educativo como orientadora educativa: autoconcepto y autoestima para 6EP y : (infografía o presentación, creación de un avatar, una tarea en el cuaderno en OneNote…) y la busqueda de una noticia en 5EP, mediante una herramienta de autor.