Esta situación de aprendizaje se enmarca en el bloque temático “Sociedades en el tiempo”. El alumnado, en edades comprendidas entre 10 y 11 años, comienza a desarrollar un pensamiento más abstracto y crítico, lo que le permite establecer relaciones causales, comparar sociedades del pasado con el presente y reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida humana. La propuesta parte de una pregunta provocadora: ¿Cómo era la vida sin tecnología?, que conecta con su experiencia cotidian...

A través de una SDA investigaremos el arte naif en Jaén

Proyecto de arte y música centrado en las bailarinas de Degas

A través del arte el alumnado puede expresar sus emociones, fomentar su creatividad, su sociabilidad, su empatía...

ÁREA: Ed. Artística NIVEL: 6º Ed. Primaria TEMPORALIZACIÓN: un trimestre. A través de esta SdA, nos acercaremos al Flamenco (y no solo el 16 de Noviembre) y relacionaremos música y pintura, en una aproximación al patrimonio artístico cordobés, a fin de conocerlo, valorarlo y difundirlo. El alumnado desarrollará su competencia a la hora de emplear las tecnologías digitales para comunicarse, colaborar con otros-as o participar de la sociedad digital, así como para gestionar su huella e iden...

Reseña del libro de Jorge Vera

Este Recurso Educativo Digital (RED) ofrece una experiencia formativa estructurada que integra contenidos, actividades interactivas y recursos multimedia diseñados bajo estándares de accesibilidad, metadatos Dublin Core, buenas prácticas de diseño instruccional y lineamientos de interoperabilidad web. El material está orientado a potenciar el aprendizaje significativo, facilitar la inclusión y promover el uso de tecnologías de libre acceso como eXeLearning y H5P.

PROYECTO UPCYCLING.- CFGS MOBILIARIO

Análisis previo a la construcción del mueble. Planos de taller. Estudio de materiales. Cubicación. Conocimiento de las distintas clases de MADERAS, sus propiedades generales y específicas. Escuadrías comerciales. Uso de las herramientas de medición, sujeción, corte y labra del Taller de Ebanistería. Tipos, características y uso. Conocimiento de piezas auxiliares para prevenir accidentes.

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.

La Ebanistería es un oficio artesanal especializado en el trabajo minucioso y artístico de la madera, donde técnica, creatividad y precisión se combinan para dar forma a piezas únicas. En la fabricación de muebles artísticos, el Ebanista no solo domina las uniones, los cortes o los acabados, sino que también interpreta estilos, crea ornamentaciones y selecciona cuidadosamente las maderas para aportar carácter y belleza a cada obra. Estos muebles, concebidos como objetos funcionales y a la vez...

La soldadura por arco manual o soldadura con electrodo revestido o rutílico es la más común en los trabajos del taller de forja y en elaboración de esculturas que tienen el metal como material escultórico. Es fundamental como técnica de unión del material a usar, en este caso acero al carbón que es el más usado comúnmente en herrería artística.

Exelearning ¿ Creamos un videojuego?

REA dirigido a alumnos de dibujo técnico para aprender a manejar QCAD y realizar mosaicos inspirados en la Alhambra. Incluye vídeos, mapas mentales, tareas y rúbrica de evaluación.

Situación de Aprendizaje

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.

ANALIZAR PARABOLAS EN LOS EVANGELIOS COMO RECURSO DIDACTICO

El contenido muestra las fases de creación de una "Poesía visual", describiendo cada una de ellas y aportando imágenes de ejemplo para guiar al alumnado y facilitar la actividad. El objetivo de la actividad es aprender a seleccióna objetos, analizarlos y crear una composición basandose en las en la expresividad de los mismos, para posteriormente realizar una fotografía de la obra.

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Secuencia didáctica diseñada para Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño I (1º de Bachillerato) dentro de la Situación de aprendizaje 1: "Escuadra y Cartabón" (programada para Octubre-Noviembre). Está pensada para impartirla tras haber trabajado trazados básicos y propiedades de los polígonos. Con esta secuencia didáctica se pretende que el alumnado gane autonomía en el aprendizaje y aplicación de nuevos conocimientos y habilidades.