Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente

Con el desarrollo del presente REA, el alumnado investigará sobre el funcionamiento de los circuitos eléctricos y su relación con el funcionamiento de los instrumentos musicales electrónicos. Posteriormente, podrán aplicar lo aprendido construyendo un instrumento musical con materiales desechables que suene similar a uno real gracias a la conexión y programación del mismo con la placa Makey-makey.

Cómo ayudar a los alumnos de violonchelo a prepara y tocar música en una fiesta programada. Para 9-11 años. Nivel instrumental fácil.

Con el desarrollo del presente REA, el alumnado investigará sobre el funcionamiento de los circuitos eléctricos y su relación con el funcionamiento de los instrumentos musicales electrónicos. Posteriormente, podrán aplicar lo aprendido construyendo un instrumento musical con materiales desechables que suene similar a uno real gracias a la conexión y programación del mismo con la placa Makey-makey.

Con esta secuencia didáctica se pretende educar la audición del alumnado a través de la exploración del Sonido, a su vez, también de los instrumentos de las familias de percusión, viento y cuerda. Para ello se van a realizar varias tareas. Primeramente tras la búsqueda de información seleccionada, se realizará una infografía con la aplicación Canva. El descubrimiento de los distintos instrumentos se plasmará en un muro colaborativo como Padlet. Tras esta primera parte se realizará un traba...

se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.

La realización de todo este proyecto ha sido creada por Carolina Ortiz Torres, maestra de música. Con este proyecto queremos introducir al alumnado en el mundo del teatro a través de la música creando un Teatro musical llamado "Píccolo, saxo y compañía" una obra clásica que será adaptada por el alumnado de 3º de primaria para que lo interpreten los alumnos de 5 años en la fiesta final de curso.

Situación de aprendizaje para 6º de Primaria donde el alumnado conocerá diferentes culturas musicales e interpretará vocal, instrumental y corporalmente piezas de varios países. También incluirán en sus actividades la creación de recursos musicales usando herramientas digitales.

Entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes Con este proyecto se pretende trabajar entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes. Mediante la práctica con libros como: “Los apuntes de Contreras”Guitarra de Jazz de Toño Contreras, Serie Jazz de Félix Santos,  “Armonía tonal” de Alfonso del Corral y Chord connections de Robert Brown. Combinando este material teórico-práctico con el digita...

Te presento una situación de aprendizaje cuyo producto final consiste en elaborar una audioguía sobre lugares de Sevilla donde se han desarrollado célebres óperas, así como un tríptico con el itinerario de la visita a la ciudad.

Este proyecto tiene como finalidad trabajar con siete efectos sonoros en el violoncello. Se trata de trabajar dos facetas diferenciadas: ● Reconocimiento auditivo ● Realización práctica Con este recurso se pretende fomentar nuevos conocimientos. Motivar al alumnado para poner en práctica los efectos sonoros en una pieza musical. Introducirles en nuevas sonoridades diferentes de las que están acostumbrados. Buscar un sentimiento de logro y de superación, fomentar la creatividad, f...

Este proyecto está diseñado para ser desarrollar con alumnado de 6º curso de educación primaria a través de la asignatura de música.

Con este trabajo se pretende como finalidad que el alumno/a comprenda las diferentes procesos por los que hay que pasar , hasta sacar un buen sonido y una buena afinación. Además para que alumno/a comience su trabajo, con el violín, debe tener una buena posición corporal.

En esta SdA se desarrolla el Proyecto Compositores en el Aula, en la que se trabajará con el alumnado de 1º ESO la creación musical, muy presente en la nueva ley educativa LOMLOE en la especialidad de Música.

El REA "Aprendemos con la zarzuela" pretende profundizar en los contenidos propios de la materia de música, interiorizando y dando lugar a un producto final resultado del estudio de este género musical.

En esta SdA el alumnado de Música podrá explorar y apreciar la música orquestal, desarrollando habilidades auditivas, de análisis musical y trabajo en equipo, mientras profundizan en su comprensión de la música como una forma de expresión artística y cultural.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado entienda la música como un fenómeno imbricado en la historia y la sociedad, a través de distintas actividades que explorarán la música medieval. Al tratarse de un tema que puede resultarles poco atractivo, se intentará acercarlo a sus gustos musicales y a su entorno a través de la ludificación y el uso de herramientas digitales en el producto final, que consiste en la reinterpretación de la Cantiga 100, Santa Maria, Strela do dia. ...

Proyecto a través del cual los alumnos van a descubrir qué es la muda de la voz y cómo se produce en sus voces, así como el funcionamiento del aparato fonador y el sistema respiratorio.

Unidad para alumnos de 2º cuso del 2º ciclo de Enseñanzas Básicas de Música en la especialidad de Clarinete. Consiste en el estudio e interpretación de una obra de compositora, con objetivos principales como conocer su historia, aprender sobre el periodo histórico en el cual fue escrita, crear una versión fiel al estilo musical (escuchando diferentes versiones y fomentar la autograbación en el alumnado), y como fin último interpretar en un concierto público dicha obra.

Este trabajo de 5º de Primaria se presenta para que los estudiantes puedan conocer, identificar y clasificar diferentes instrumentos musicales, del mundo, en sus respectivas familias, comprendiendo sus características y sonidos distintivos.