Big swing es un proyecto para el aula de Lenguaje Musical de 1º de las Enseñanzas Básicas Elementales de Música. En este aprenderán contenidos como el swing, ritmo y melodía...así como desarrollarán la competencia digital a través del uso de herramientas como el sibelius.

Introducción a la edición musical con este programa gratuito y de código abierto

.Este REA trata sobre La Dinámica, que son los signos y términos relacionados con la Intensidad del sonido en la música

Unidad Didáctica para primer curso de violín, cuyo objetivo es perfeccionar la lectura de notas y figuras musicales a través del violín.

Con esta proyecto el alumnado podrá conocer las notas y figuras musicales, así como el disfrute de las producciones propias y de sus compañeros, el trabajo en grupo, cooperativo, la puesta en escena, el conocimiento de la voz como primer instrumento, etc.

Música popular del siglo XX. Origen y evolución del Jazz

En este proyecto de aprendizaje, destinado al nivel de 5 años de la etapa de Educación Infantil, trabajaremos en torno a los musicales para conocer todo lo que este mundo conlleva.

Desde un prisma lúdico y de confianza se pretende fomentar la cohesión del grupo-clase y el desarrollo de habilidades sociales a través de la realización de un cartel por grupos para un concierto de nuestra orquesta escolar, promoviendo la reflexión de los valores que entrañan y viendo la diferencia entre cooperación, colaboración y competición. Así como fomentar de forma transversal una actitud, comportamiento y responsabilización con el trabajo hacia los demás. Por otro lado, es fundamental...

En este proyecto de aprendizaje, destinado al nivel de 5 años de la etapa de Educación Infantil, trabajaremos en torno a los musicales para conocer todo lo que este mundo conlleva.

Presentación del Producto final

Barroqueando con la flauta, se basa en que el alumnado adquiera los conocimientos básicos de la interpretación barroca, así como las características de la época y del instrumento en sí, y su repercusión en la escritura musical. Para ello nos basaremos en los recursos digitales como las audiciones comparadas mediante you tube o spotify (u otras herramientas), el análisis fraseológico o el banco de partituras de islmp y el compartimento de tareas mediante classroom (plataforma virtual de mensaj...

El Objetivo con esta actividad es que el alumnado de los cursos 5º y 6º de EEPP presenten una pieza ante el público de manera que tengan control de la situación y estén habituados, en la medida de lo posible, a tocar bajo la presión que supone subirse a un escenario, con la necesaria calidad. Y para ello, utilizaremos las posibilidades que hoy en día nos brinda la tecnología.

Proyecto Concierto Fin de Curso para un alumno de 4º de Enseñanzas Básicas.

"Viva la Zarzuela" pretende acercar al alumnado el mundo de la zarzuela. Los alumnos y alumnas irán conociendo y experimentando los distintos elementos que componen este género musical. Llegando a realizar una representación final como producto de dicha sDa.

REA para 1º ESO sobre la clasificación de la familia de los instrumentos musicales

En esta SdA, el alumnado aprenderá a establecer relaciones entre música, robótica y reciclaje a través de la construcción de instrumentos musicales utilizando material de desecho. La SdA está diseñada para tercer ciclo de Ed. Primaria, concretamente para el área de E. Artística.

Utilizar y mejorar el conocimiento del lenguaje musical a través de las partituras Aprender a utilizar Musescore para transcribir partituras. Aprender la edición de música con Musescore y conocer el lenguaje de cada compositor. Aprender la edición de sonido con Audacity y conocer sus posibilidades.

Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente

Se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.

Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente