IKASKUNTZA BALIABIDEAK
-
REALICEMOS NUESTRA PORTADA
En esta situación de aprendizaje pretendemos que el alumnado conozca la importancia de los Códigos de Imagen que refieren a la relación que hay entre el color del cabello y el peinado, en la imagen que la persona proyecta y/o quiere proyectar, así como, la toma de decisión y realización técnica de su propuesta. Deben de comprender el análisis de estilo e imagen, que consiste en una observación minuciosa de las características generales y morfológicas de la persona (cliente). Tarea que nos ay...
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Situación de aprendizaje en deportes alternativos
Los deportes alternativos en la educación física.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Viajamos a...
Proyecto diseñado para llevar a cabo con el alumnado de 4º de E.P. La temática se centra en el conocimiento de la cultura de diferentes países a través de un viaje por el mundo.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PROYECTO EL ACUARIO
Con este proyecto dirigido a 2º de Educación Primaria el alumnado aprenderá de forma interdisdiplinar al rededor de un centro de interés: tener nuestro propio acuario en el aula.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
MY PROJECT
Proyecto en el que el alumnado se convierte en profesor/a y prepara una sesión al resto de compañeros/as.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto parque de atracciones
Recurso educativo para la materia de tecnología y digitalización de 3º de ESO consistente en diferentes recursos didácticos para la construcción de un proyecto de un parque de atracciones con diferentes atracciones de feria y la elaboración de su memoria técnica correspondiente. Contiene los contenidos, información, ejemplos de proyectos, la guía didáctica, la evaluación del alumnado y otros recursos. Son necesarios conocimientos sobre materiales, proceso tecnológico, dibujo, electricidad y ...
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PROYECTO Construyendo nuestro parque de atracciones
Realización de un parque de atracciones, mediante la construcción de diferentes atracciones por parte del alumnado de 3º de ESO en grupos de 5 alumnos. Trabajando de forma práctica contenidos de materiales, proceso tecnológico, diseño, electricidad, electrónica, máquinas y mecanismos.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
Proyecto trimestral para trabajar los animales de la granja en infantil de 3 años.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
REDISEÑANDO NUESTRA ESCUELA DE ARTE
Mediante la realización de este proyecto final y grupal, el alumnado aplicará a espacios reales de su entorno inmediato, parte de las técnicas de creatividad aprendidas durante los primeros meses del curso, así como métodos de diseño punteros, como son el Design Thinking y la Biomimética, que implican un trabajo por fases sistematizado y en equipo, pretendiendo con ello acercarnos al modo en que los miembros de un estudio de diseño podrían tener que afrontar un encargo real.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Expresión a través de un material
Proyecto para la asignatura de Proyectos Artísticos Primero de Bachillerato de Artes plásticas y diseño En este proyecto trabajaremos los principios de teoría y metodología del proyecto artístico a través de una aplicación práctica del método en un proyecto concreto. En este contexto, trabajaremos técnicas y herramientas para el trabajo individual y colectivo en proyectos artísticos para posteriormente centrarnos en ponerlos en práctica, analizarlos y experimentarlos en nuestro propio pro...
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PROYECTO EL ACUARIO
Con este proyecto dirigido a 2º de Educación Primaria el alumnado aprenderá de forma interdisdiplinar al rededor de un centro de interés: tener nuestro propio acuario en el aula.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
UNA FERIA CORRIENTE
Situación de aprendizaje realizada para la obtención del Nivel B2 de la Competencia Digital Docente
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto:La transversalidad de los cuentos:Conocemos valores.
El proyecto es un material de enseñanza, aprendizaje e investigación (digital o no) que está a disposición del docente y del alumnado del 1º ciclo de Primaria para el área de Lengua Castellana. Este proyecto surge del interés de los alumnos por la lectura de manera que se pretende ofrecer recursos que ayuden al alumnado a reconocer el valor transversal de los cuentos.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
EDUCACIÓN INFANTIL. Situación de Aprendizaje: " Bajo del mar"
Partiendo del interés que despierta el Agua en nuestros pequeños, en este Proyecto investigarán sobre la importancia del agua, centrándonos en el mar mediterr´áneo: fauna y flora, y conocerán cómo cuidarlo y protegerlo para evitar su contaminación. Nuestro Producto Final será la creación de un fondo marino en el aula.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
VIAJANDO AL PASADO GEOLÓGICO DE LA TIERRA
PROYECTO SOBRE LA HISTORIA GEOLÓGICA DE LA TIERRA NIVEL: 1º DE BACHILLERATO TEMPORALIZACIÓN: 4 SESIONES MATERIA IMPLICADA: BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES IDIOMA: CASTELLANO
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Iluminación Automática
Unidad Didáctica para el alumnado de 4º de ESO de la materia de Tecnología. En ella se pide que diseñen un sistema de iluminación automática que resuelva el problema de iluminar pequeños rincones del centro mediante un circuito autónomo, de modo que no sea necesario encender todas las luminarias de la zona en cuestión.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
SÍGUEME LA CORRIENTE
Proyecto realizado para obtener el Nivel B2 de la Competencia Digital Docente
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
ESTRUCTURAS. Construcción de un puente
Este REA aborda el tema de Estructuras para la etapa educativa de 2º de la ESO. La metodología elegida es ABP. Los alumnos descubrirán los puntos más importantes a través del producto final (construcción de un puente). Veremos los tipos diferentes de estructuras, los tipos de esfuerzos que soportan las mismas, los elementos estructurales más importantes y por último las condiciones que deben cumplir las estructuras para que cumplan su función correctamente. El producto final será la const...
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto de instalación fotovoltaica
Proyecto de instalación fotovoltaica relacionado con el RA7 del módulo de Configuración de Instalaciones Eléctricas del 2º curso del CFGS de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
SdA Ligero y/o Resistente (Estructuras)
Situación de aprendizaje basada en proyectos, para la materia de tecnología y Digitalización. Su eje vertebral son las estructuras.
Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota