RECURSOS DE APRENDIZAJE
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ELABORA TU PLAN DE MARKETING
Elabora un plan de marketing utilizando recursos digitales propios del marketing digital empresarial
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PRODUCTO FINAL CURSO COMPETENCIA DIGITAL B2
La presente situación de aprendizaje ha sido realizado por Elena Ruiz de Adana Ruiz-Capillas como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 propuesto por la Junta de Andalucía realizado en el año 2024. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en eXeLearning.
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LA LENGUA GRIEGA TE RODEA
Proyecto enfocado al estudio de la etimología en Griego I. Abarca dos áreas de investigación: la etimología de las palabras y la búsqueda de helenismos en las lenguas más cercanas al alumnado. Se trabajará la competencia específica 2 del currículum de la materia de Griego I
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Situación de aprendizaje 2º BACH
Ejemplo de situación de aprendizaje para la práctica de Digitalización
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ANALISIS ECONOMICO Y FINANCIERO DE LA EMPRESA
Se recoge una unidad didáctica para la asignatura Empresa de 2º de bachillerato.
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COMPROMETID@S CON EL MUNDO
Con este recurso se pretende que el alumnado aprenda o trabaje sobre los desafíos de la sociedad actual a la luz de las propuestas realizadas desde el análisis práctico y crítico del mensaje de Jesucristo. Para ello deberá tener en cuenta tanto las aportaciones realizadas como los errores cometidos por la Iglesia a lo largo de los 21 siglos de existencia. Con esta situación de aprendizaje que pretendemos llevar adelante, el alumnado podrá comprobar, utilizando los métodos de investigación d...
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Banco Online - Cajero Automático
Proyecto de realización de la aplicación Banco Online - Cajero Automático, dirigido a alumnado de 2º Bachillerato en la materia de TIC II. Desarrollo de software mediante el lenguaje de programación Small Basic.
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IN ABSENTIA Situación de aprendizaje LATÍN
IN ABSENTIA Situación de aprendizaje LATÍN
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Sintaxis de la oración simple
Resumen de la propuesta didáctica del departamento de Lengua del IES Príncipe Felipe para el análisis sintáctico de la oración simple.
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Manual de bienvenida
Desarrollo del manual de bienvenida a nuevos miembros de una asociación juvenil
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Efecto mil
Situación de aprendizaje sobre Fake News y su viralización para iniciarse en la educación mediática e informacional en la materia de Lengua Castellana
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Decálogo de empoderamiento digital del alumnado
Decálogo creado para la actividad formativa Filmoteca 23/24 del IES Alcaria
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PRODUCTIVIDAD LABORAL Y DESEMPLEO EN ESPAÑA
La presente situación de aprendizaje ha sido realizado por Elena Ruiz de Adana Ruiz-Capillas como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 propuesto por la Junta de Andalucía y realizado en el año 2024. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en eXeLearning.
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UD 1: ECONOMÍA, CIENCIA DE LA ESCASEZ/ ¡NOS ZAMPAMOS EL PLANETA!
Contenido creado para los alumnos de 1º de Bachillerato que cursan la materia de Economía
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Literatura de los siglos de oro
En esta página se hablan de distintas cuestiones de la literatura de los siglos de oro
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Propuesta de análisis morfológico
Adaptación del Departamento de Lengua del IES Príncipe Felipe de los últimos avances en terminología gramatical.
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¿Qué es la filosofía?
Primera Unidad de Aprendizaje de la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato.
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¿NOS ENLAZAMOS?
Situación de aprendizaje destinada al alumnado de 2º de Bachillerato de Dibujo Técnico II. Tema: Enlaces y tangencias.
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LA ENERGÍA QUE NOS ENVUELVE
Se pretende conseguir que nuestro alumnado se haga más consciente de los problemas asociados a la generación de energía a partir de los combustibles fósiles, poner de manifiesto que las energías renovables suponen una alternativa real y, calculando la huella de carbono de acciones cotidianas, impulsar al alumnado a convertirse en agente activo del cambio, poniendo en valor los pequeños gestos
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Guía Docente de Módulo de Lógica en la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato
En esta guía se ofrece al profesorado las orientaciones necesarias para trabajar el recurso del alumnado.
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