En esta situación de aprendizaje, los alumnos/as de 3º de la ESO tendrán que trabajar en parejas para investigar y decidir qué problemas encuentran cuando empiezan por primera vez en un instituto nuevo o una clase nueva. Tendrán que analizar estos problemas y buscar solución. Tanto para buscar los problemas y las soluciones a estos, harán uso de un ordenador portátil/Tablet proporcionado por el centro y usarán los buscadores de Google Chrome o Firefox (ambos se encuentran en lliurex). A conti...

Infografía de los pasos a seguir para realizar un taller de habilidades sociales a partir de contenidos digitales para el alumnado de 4º de ESO.

La situación de aprendizaje se ha creado con la idea de que los alumnos de B2 de alemán sean periodistas de investigación y van a realizar una serie de exposiciones de APPS creadas en power point y van a mostrarla a la clase por parejas.

Situación de Aprendizaje del Ámbito de Ciencias Aplicadas sobre la función de nutrición destinada a 1º CFGB. Justificación: la comprensión de la función de nutrición como uno de los pilares fundamentales del funcionamiento del organismo humano es algo fundamental. La SdA se justifica por su relevancia tanto en el ámbito académico como en la vida cotidiana del alumnado, fomentando la adquisición de conocimientos científicos básicos, habilidades prácticas y actitudes responsables hacia su ...

Esta actividad está dirigida a estudiantes de 1er Curso de Ciclo Medio de Gestión Administrativa. Se trata de repasar el vocabulario relacionado con los materiales y mobiliario de oficina.

EN ESTA ACTIVIDAD EL ALUMNADO TIENE QUE ASOCIAR LOS OBJETOS DE UN COLOR DETERMINADO CON EL COLOR CORRESPONDIENTE.

Unidad didactica de ingles para 3º de la ESO

En la SDA de los animales, tendremos como producto final ir a visitar el zoo de Córdoba para que lo alumnos/as puedan observar las diferentes características de los animales que hemos ido trabajando a lo largo de dicha SDA.

Recurso para investigar sobre Pitágoras y su teorema.

Recurso educativo para llevar a la práctica de manera sintetizada aspectos teóricos de la asignatura de Maquillaje escénico, dirigido al alumnado de 4º curso de Enseñanzas Profesionales de Danza Española.

Crea poesia amb els relatius

Explicación del método científico aplicado al desarrollo de un informe de laboratorio correspondiente a la disección de un vertebrado, la caballa.

A continuación les presento una infografia sobre la actividad propuesta y que he titulado "La visa es puro teatro". Esta actividad va destinada al alumnado de tercero de primaria y se lleva a cabo en el área de lengua. La finalidad de la tarea es grabar un pequeño vídeo representando la parte de un cuento que el alumnado haya modificado y elaborado el diálogo previamente. Con ello lo que se pretende es trabajar el texto teatral, los signos de puntuación y el adjetivo. Para ello vamos a hacer ...

Fer un PowerPoint sobre l'àtom i l'evolució dels models atòmics.

Este proyecto abordará aspectos clave como el autoconocimiento, la exploración de opciones académicas y profesionales, el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y el conocimiento del mercado laboral.

Presentació en Genially de l'estructura i característiques de la notícia. https://view.genially.com/67dc66b1a9c37a5175248f57/guide-la-noticia-del-dia

En esta situación d aprendizaje el alumnado de 2º ESO se adentrará en el mundo de la química a través de la cocina

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el niño/a se conozca a sí mismo como base para aprender a cuidarse y valorarse. El alumnado profundizará en el conocimiento del cuerpo, aprenderá que el cuerpo es una máquina perfecta que funciona gracias a la energía proporcionada por los alimentos y que tiene una serie de órganos y sistemas en su interior por los cuales se mueve, respira, se alimenta, puede pensar. Los objetivos están dirigidos al desarrollo de capacidades de la ...

- Conocer los diferentes huesos del esqueleto humano. - Saber dónde se encuentra cada hueso en nuestro cuerpo.

Cartel explicativo de una SA destinada a la creación de un circuito de fuerza por parte del alumnado de 4º de ESO.