• Introducció al món de l’Autocad. • La tasca té com a objectiu la realització de diferents traçats vectorials amb programari de dibuix assistit. Al finalitzar la mateixa el grup a de desenvolupar-se amb fluïdesa amb el programari. Açò implica saber dibuixar figures geomètriques que estiguen compostes de línies, cercles, semicercles i clotoides. • A més a més, han de controlar les unitats de dibuix sabent amb exactitud les mesures del que es dibuixa i a mateix temps acotant-les. • Dominar...

Documento explicativo para desarrollar la actividad Diario de aprendizaje ubicada en el módulo Destrezas Sociales del ciclo formativo de grado medio de Técnico de atención a personas en situación de dependencia de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

L’activitat consisteix a treballar el clarobscur realitzant un retrat d’una dona rellevant de la nostra Cultura amb la tècnica de clarobscur amb tècniques seques sobre paper. La tasca es realitzarà a l’aula de dibuix de l’institut i es documentarà fotogràficament. Una vegada acabat el retrat, s’haurà de realitzar una presentació en PowerPoint amb una síntesi del procés i una breu posada en valor de la dona retratada.

Infografía sobre como realizar una presentación con diapositivas para una trabajo sobre materiales sintéticos desglosando la información que debe contener.

Propuesta interdisciplinaria para trabajar el comentario de texto multimodal en 1º de Bachillerato. Desde Filosofía y Lengua y Literatura Castellana el alumnado indagan sobre los rasgos que se globalizan en la humanidad actual. Expresan sus hallazgos diseñando colaborativamente un póster digital.

El producto final será un documento en pdf, en el que se mostrará una infografía sobre las etapas de desarrollo de las diferentes castas de la abeja melífera. Este producto deberá subirse a la tarea en el plazo indicado. TIEMPO DE ENTREGA: DEL 16_09_25 HASTA EL 28_09_25 (AMBOS INCLUIDOS) INTRODUCCIÓN El ciclo de vida de la abeja Apis mellifera comprende cuatro etapas: huevo, larva, pupa y adulto. A partir de un mismo tipo de huevo pueden desarrollarse distintas castas: la reina, encarg...

Este recurso se enmarca dentro de la materia de FOPP de 4º de la ESO, dentro de la unidad dedicada a itinerarios formativos. Su objetivo es conocer los distintos estudios de formación profesional que se pueden realizar, así como los institutos donde se imparten y las notas de corte requeridas. De esta manera se ayuda a los y las estudiantes a hacer una elección informadad (a través de fuentes fiables) y reflexiva sobre los estudios a elegir. Consiste por tanto en una búsqueda de información...

Presentació digital sobre una activitat que es desenvoluparà a l’escola (fira científica). • Alumnat al qual va dirigit: alumnat de 3r de primària. • Àrea de coneixement: Coneixement del medi. • Tipus d'activitat o situació d'aprenentatge per a la qual està dissenyat: S.A. Experimentem i ens conscienciem (Tasca final del projecte: Fira científica).

Situación de Aprendizaje para 4º ESO PDC El alumnado debe investigar sobre leyendas locales, elegir una, preparar un guión y realizar un podcast en lengua inglesa. La actividad fomenta la competencia comunicativa, digital y cultural, a través de una metodología activa (Aprendizaje Basado en Proyectos).

Trau els músculs i a escalfar Treballeu en grups per identificar els músculs principals que s'activen durant l'escalfament general. Després investigueu la seua funció i localització. Elaboreu una presentació visual amb Power Point per explicar-ho a la resta del grup. Finalment, presenteu-la de forma oral utilitzant el Power Point com a suport visual.

Crear a partir de imágenes propias, y mediante programas de edición de imágenes, negativos fotográficos que permitan elaborar cianotipias, entendiendo con ello los principios de la fotografía

Los alumnos, repartidos en grupos de trabajo de un máximo de 3 personas, 1. Buscareis información sobre distintos aspectos del cáncer (Neoplasias: descripción, estructura y tipos; Cáncer: anatomopatología, base molecular, epidemiología, diagnóstico y tratamiento; Principales enfermedades neoplásicas) a partir del documento PDF "Fuentes fiables de búsquedas" que tenéis en la carpeta "Material adicional" de esta tarea, 2. Creareis una presentación del aspecto concreto que hayan trabajado en ...

Aci teniu la sequencia proposta per a l'activitat de creació d'un só en un vídeo. També pots fer la teua versió d'enregistrement.Has de gravar un els sons I soroll per a la sequència. 🎧 Guia pas a pas: Com posar música a un vídeo 🧩 1. Prepara el teu projecte - Definix l'objecte sonor del vídeo - Descarrega el vídeo o enregistran tu un. - Crea una carpeta digital per a guardar tots els arxius del projecte (vídeo, música, imatges, etc.). 🔍 2. Busca sons I sorolls adequats - Tria música lliure ...

Recetario digital colaborativo

PRESENTACION MEDIOS DE PAGO APLAZADOS

Tipo de recurso: imagen creada con GIMP que introduce la tarea The World: My Favourite City para 1º ESO. Objetivo: motivar al alumnado para producir contenido digital en inglés. Área: Inglés. Nivel: 1º ESO. Temporalización: 3 sesiones. Se aplican medidas DUA: subtítulos en vídeos, texto alternativo a imágenes, instrucciones visuales, uso de audioexplicaciones y opción de entrega oral para alumnado con dislexia o TDAH. a actividad se desarrollará en tres sesiones de 55 minutos: Sesión 1: Pr...

COMPOSICIÓN Y SÍNTESIS EN EL COLLAGE DE KATSUMI KOMAGATA

Recurs didàctic en format de joc interactiu adreçat a alumnat de 4t de Primària per a treballar de manera lúdica i motivadora l’accentuació de les paraules en valencià. A través de diferents proves i reptes, l’alumnat pot identificar i classificar paraules agudes, planes i esdrúixoles, així com aplicar les regles bàsiques d’accentuació. Ideal per a reforçar continguts de llengua valenciana i fomentar l’aprenentatge actiu.

El eje, línea o friso cronológico es un gráfico con el que representamos periodos históricos y sucesos. Tiene cuatro partes: el eje sobre el que se marcan los datos (que puede ser una línea o una barra rectangular), los años que se señalan para indicar la escala, los periodos históricos y los acontecimientos indicados con líneas.

Tabla con las principales diferencias que existen entre tarjetas de crédito y tarjetas de débito.