Teoría y actividades.

SDA donde el alumnado podrá profundizar sus conocimientos acerca de los diversos medios de transportes.

Teoría y actividades sobre las familias instrumentales.

Este recurso educativo ha sido diseñado como una Situación de Aprendizaje (SdA) para el área de Lengua Castellana y Literatura. Su objetivo es el aprendizaje de la sintaxis básica (Sujeto, Verbo y Predicado) mediante metodologías activas (Gamificación y Aprendizaje Basado en Retos) y el uso de herramientas digitales como Canva para Educación. Está diseñado bajo los principios del DUA para atender a la diversidad del aula.

En el desarrollo de la SdA el alumnado tendrá que ir recorriendo el mapa de una isla. En el mapa, el alumnado irá encontrando diferentes retos y actividades que tendrá que superar para pasar al siguiente y así poder llegar al tesoro escondido en la isla. En estos retos y actividades, el alumnado irá trabajando y conociendo las sílabas trabadas, así como también se trabajará la expresión y comprensión escrita, por lo que, aparecerán comprensiones lectoras relacionadas con la temática elegida, ...

En el desarrollo de la SdA el alumnado tendrá que ir recorriendo el mapa de una isla. En el mapa, el alumnado irá encontrando diferentes retos y actividades que tendrá que superar para pasar al siguiente y así poder llegar al tesoro escondido en la isla. En estos retos y actividades, el alumnado irá trabajando y conociendo las sílabas trabadas, así como también se trabajará la expresión y comprensión escrita, por lo que, aparecerán comprensiones lectoras relacionadas con la temática elegida, ...

REA del módulo de Redes Locales de 1º curso del CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes

REA del módulo de Redes Locales de 1º curso del CFGM de Sistemas Microinformáticos y Redes

Unidad Didáctica para 6º de Educación Primaria

Unidad Didáctica para 6º de Educación Primaria

Esta SDA, elegida por el alumnado, va dirigida al aula internivel de 3º y 4º de Primaria. Parte del centro de interés de los mismo: el juego y la familia. Como producto final: CONVIVENCIA CON LOS ABUELOS. Con la finalidad: Adquirir las competencias clave,, teniendo en cuenta el proceso madurativo individual. Despertar el interés y la motivación, creando un espacio inclusivo fortaleciendo las habilidades individuales, la diversidad de talentos y el trabajo en equipo. Así, podrán demostrar los...

Unidad Didáctica para 6º de Educación Primaria

Esta SDA, elegida por el alumnado, va dirigida al aula internivel de 3º y 4º de Primaria. Parte del centro de interés de los mismo: el juego y la familia. Como producto final: CONVIVENCIA CON LOS ABUELOS. Con la finalidad: Adquirir las competencias clave,, teniendo en cuenta el proceso madurativo individual. Despertar el interés y la motivación, creando un espacio inclusivo fortaleciendo las habilidades individuales, la diversidad de talentos y el trabajo en equipo. Así, podrán demostrar los...

El propósito de este proyecto es que conozcáis tanto el presente como el pasado de los países menos desarrollados del planeta para que desarrolléis las competencias sociales y cívicas que os conviertan en sujetos actuantes del mundo en el que vivís.

Situación de Aprendizaje Conocemos a los animales

Situación de aprendizaje Conocemos a los animales para el alumnado de 2 de Educación Primaria

Esta unidad didáctica para 3º de la ESO, titulada 'Get Ready With Me', se centra en explorar el mundo de las compras, el consumismo y la sostenibilidad a través del atractivo formato de los videos 'Get Ready With Me'. Se busca desarrollar las destrezas lingüísticas del alumnado de manera integrada, culminando en la creación de un video propio. Se anima a los alumnos a reflexionar sobre sus hábitos de consumo y a considerar alternativas más sostenibles.

En estos retos y actividades, el alumnado irá trabajando y conociendo las sílabas trabadas, así como también se trabajará la expresión y comprensión escrita.

Esta situación de aprendizaje consiste en la creación por parte del alumnado de un podcast sobre su localidad. El proyecto pretende que los alumnos/as sean capaces de conocer y diferenciar las características principales que diferencian un tipo de localidad de otra, y que sean capaces de identificarlas en su propia localidad. Asimismo, también se pretende con este proyecto que el alumnado exponga oralmente cómo es su localidad. De esta manera, por grupos, el alumnado realizará un podcast...

Esta situación de aprendizaje consiste en la creación por parte del alumnado de un podcast sobre su localidad. El proyecto pretende que los alumnos/as sean capaces de conocer y diferenciar las características principales que diferencian un tipo de localidad de otra, y que sean capaces de identificarlas en su propia localidad. Asimismo, también se pretende con este proyecto que el alumnado exponga oralmente cómo es su localidad. De esta manera, por grupos, el alumnado realizará un podca...