Tipo de recurso: Presentación en formato PowerPoint Título del recurso: "TAREA A MI PRIMERA COMPOSICIÓN DIGITAL" Dirigido a: Alumnado de 5º curso de Enseñanzas Profesionales de Música, dentro de la especialidad de Canto Lírico. Área de conocimiento: Música – Tecnología aplicada a la interpretación vocal Descripción breve: Este recurso es una presentación en PowerPoint diseñada para guiar al alumnado en la creación de partituras digitales utilizando el software libre MuseScore. A trav...

El objetivo de esta actividad es analizar la evolución de las técnicas de estampación, desde los métodos más tradicionales hasta la estampación digital, valorando su impacto en la producción, sostenibilidad y creatividad. Toda esta información se plasmará en una línea del tiempo con los principales avances. Para finalizar, una reflexión sobre el impacto de estas tecnologías en la industria textil actual.

Para la realización de la situación de aprendizaje Descubriendo a JUANA FRANCÉS se ha diseñado y elaborado un recurso a través de plataforma de diseño gráfico para crear contenido visual. Mediante una presentación interactiva el alumnado se guiará durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos aspectos se desarrollarán a partir de la investigación sobre la artista alicantina JUANA FRANCÉS, donde obtendrán información sobre su biografía, contexto histórico, tipo de arte que realiza...

Trabajo a realizar por el alumnado de 2º del Grado Medio de Panadería, Repostería y Confitería en el Módulo Postres en Restauración.

Proyecto destinado a la investigación y búsqueda de información para organizar un viaje de estudios con destino libre. Con las únicas limitaciones de: precio (máximo 650 euros), duración (4 días) y con estilo libre, no pudiendo copiar y pegar de internet.

Se trata de un proyecto para trabajar las historia de la República Española y especialmente el papel de las mujeres.

• Es una infografia para el curso de 3º ESO, de la asignatura de música. En la infografia hay un resumen de lo que será la actividad, pero se necesitará una de las tres sesiones para explicar la actividad, hacer los grupos y asignar las óperas a cada grupo. • El alumnado necessitará buscar un poco de información del compositor, escuchar la ópera o algunos fragmentos propuestos en clase, relacionar los fragmentos con las características musicales trabajadas en el aula y relizar un cartel publ...

Algunas tareas para el objetivo final de hacer un video sobre "The evolution of musicada players"

La actividad “Proyecto: Camino de Santiago” propone que el alumnado recree una peregrinación hasta Santiago de Compostela, diseñando un recorrido de al menos 100 km y explorando sus aspectos históricos, culturales y artísticos. Cada estudiante asumirá distintos roles: peregrino (planificar las etapas y el itinerario), historiador (investigar monumentos románicos del trayecto) y gourmet (analizar la gastronomía y alojamientos).

Booktube lengua castellana

El "Travelling Project" es una actividad para alumnos de 4º de ESO en la que deben planificar un viaje a un destino asignado. Deberán organizar vuelos, alojamiento, previsión del tiempo, maleta, itinerario, información cultural y presupuesto total. El proyecto culmina con una entrega escrita y una presentación oral.

Panel donde reflejar la investigación sobre la salida al entorno o la excursión que se realizará próximamente con el grupo, que servirá a su vez de actividad motivadora para iniciar la situación de aprendizaje. En la actividad hay que responder a las preguntas: cuándo, dónde vamos, cómo vamos, qué vamos a ver/hacer, qué necesitamos. Además se añade un apartado opcional o de ampliación para el alumnado más autónomo que le conduce a investigar o indagar más en internet. El recurso abre la po...

Recurso elaborado en Microsoft Powerpoint, diseñado como una infografía visual y accesible que guía al alumnado en la realización de una presentación oral en inglés sobre un evento cultural, musical o deportivo. Está dirigido al alumnado de 1º de ESO, en el área de Lengua Extranjera: inglés, y se enmarca en una situación de aprendizaje cooperativa orientada para fomentar la expresión oral y la competencia digital. El recurso se orienta al conjunto del alumnado del grupo, para ser desarroll...

Situación de aprendizaje basada en la creación de un video divulgativo explicando el modelo dinámico de la Tierra.

Situación de aprendizaje de las rimas de Bécquer para una mayor comprensión de este escritor.

Esta infografía está pensada para ser la guía en el proceso de conversión de un cuento con la técnica Stopmotion. Se ha llevado a la práctica con alumnos/as de Infantil 5 años pero puede hacerse con cualquier edad pues siempre será una propuesta muy creativa. Personalmente, mostré la infografía en la PDI para explicarla y además la imprimí como un póster para que los alumnos/as lo tuvieran siempre a la vista.

El recurs és una presentació d'una activitat, per a que l'alumnat realitze un conte i el tradueixca utilitzant un dels sistemes alternatius i augmentatios de la comunicació (SAAC) més utilitzats. Per dur´-lo a terme haurà de familiaritzar-se amb els símbols pictogàfics. Va dirigida a l'alumnat de segon de CFGM d'atenció a persones en situació de dependencia, dins de l'unitat didàctica" Sístemes de comunicació amb ajuda".

Ejemplo de una actividad en la que hay que seleccionar fotografías y grabar un vídeo describiéndolas. Se requiere el uso de verbos modales y el vocabulario visto en el módulo 4. Es un recurso para un grupo de 3ºESO en la asignatura de inglés (lengua extranjera) y se realiza de forma individual.

Trabajo a realizar por el alumnado de 2º del Grado Medio de Panadería, Repostería y Confitería en el Módulo Postres en Restauración.

Presentación de una unidad didáctica sobre auto-aprendizaje en lenguas extranjeras y recursos digitales para alumnos de bachillerato. El alumnado debe analizar sus necesidades y objetivos y, a partir de ahí, diseñar una ruta de aprendizaje basada en uno o varios recursos de auto-aprendizaje. También deberá recoger evidencias de su proceso de auto-aprendizaje y hacer una auto-evaluación y valoración final que compartirá con su tutor i/o sus compañeros de clase.