Instrucciones e infografías sobre cómo realizar un trabajo "Proyecto de Fin de Curso" a Madrid

EL alumnado de 1º CFGM. TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFEMERÍA deberá realizar un caso clínico, cuyo titulo es:Caso de UPP (Úlceras por presión). Para ello deben: - Realizar una presentación de un caso práctico de un paciente inventado en grupos de 2- 3 personas. Usando como herramientas digitales power point,….. -Reflejando los siguientes datos: lesiones cutáneas, estado físico, movilidad, nutrición, estado mental e incontinencia. El uso de las escalas de valoración de riesgo ...

Infografía dirigida al alumnado de cuarto de primaria para el área de Conocimiento del Medio. Este recurso está diseñado para realizar una presentación a través de la herramienta digital de PowerPoint sobre los tipos de paisajes del territorio español.

L’activitat consisteix en la realització i enviament d’un vídeo on l’alumnat va a agafar el rol de “guies turístics” per diferents llocs del centre de València.

Se trata de una ficha de inventario de recursos turísticos

A través de la siguiente presentación, se pretende guiar al alumnado en el proceso de creación de una pieza musical digital utilizando la plataforma BandLab. Partiendo de los conceptos básicos de la estructura de una canción pop, el alumnado aprenderá a combinar bucles, melodías y acordes, integrando además el diseño visual de una portada con la herramienta de PowerPoint.

Aquesta infografia t'explica els passos per escriure una notícia correcta i clara.

La situación de aprendizaje “Geometría creativa” busca que el alumnado consolide sus conocimientos en dibujo técnico a través de la construcción de polígonos regulares y estrellados, primero en papel con compás y regla y, posteriormente, mediante el uso de la herramienta digital GeoGebra Classic. A lo largo del proceso, se combinan precisión geométrica, creatividad plástica y el desarrollo de la competencia digital.

This Open Educational Resource (OER) presents a dynamic classroom project inspired by Shark Tank, where students pitch and defend a business idea before a panel of “investors.” The activity develops English communication, entrepreneurship, and negotiation skills in an international context. It encourages teamwork, creativity, and persuasive speaking through a practical, bilingual (English–Spanish) simulation designed for International Negotiation courses.

Situació d’Aprenentatge 1: Descobrim l’aigua Aquesta situació d’aprenentatge es desenvoluparà al llarg del primer trimestre dins de l’àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, amb una duració de 45 minuts per sessió, tres vegades a la setmana. El seu objectiu principal és que l’alumnat descobrisca les característiques, usos i importància de l’aigua com a element essencial per a la vida i per al planeta. La SdA s’iniciarà amb una sessió diagnòstica per explorar els sabers prev...

L'alumnat ha de triar un tema del rock/pop dels anys 50/60 i realitzar un breu comentari de les seues principals característique i estil a a un document compartir amb el onedrive.

En esta actividad el alumnado se centrará en el triaje en primeros auxilios.

Activitat consisteix en desxifrar trucs de màgia d’adivinació de nombres amb ajuda de les matemàtiques i l’àlgebra. Aquest recurs és una situació d’aprenentatge de l’àlgebra dirigit a alumnat de primer cicle d’ESO. L’ideal és realitzar-la una vegada s'ha treballat el llenguatge algebraic i les equacions de primer grau. La primera part de la presentació consisteix en introduir l’activitat i mostrar exemples resolts. A continuació es planteja un repte a l’alumnat: convertirse en matemag sup...

La situación de aprendizaje “Geometría creativa” busca que el alumnado consolide sus conocimientos en dibujo técnico a través de la construcción de polígonos regulares y estrellados, primero en papel con compás y regla y, posteriormente, mediante el uso de la herramienta digital GeoGebra Classic. A lo largo del proceso, se combinan precisión geométrica, creatividad plástica y el desarrollo de la competencia digital.

Este recurso educativo titulado “¿Hacemos un pódcast?” está destinado al alumnado de la asignatura de Producción Musical de 2º Bachillerato, pudiendo ser utilizado en otros niveles educativos y dentro de otras materias. Está concebido para que el alumnado realice una producción musical propia de forma colaborativa, concretamente un pódcast, controlando las distintas fases del proceso: elección del tipo y tema del pódcast, redacción del guion, descarga de música y efectos sonoros libres de der...

El centro de interés de este REA se enfoca en primer lugar, en el conocimiento de la gastronomía andaluza y, en segundo y último lugar, realizar el desayuno. Para ello, se llevará a cabo a través de la visualización de un entorno digital que nos facilita su aprendizaje y adquisición, además de la práctica oportuna.

Oral project aimed to students of 4th ESO in which they will have to make a video talking about an important woman as a final product. After the video presentation, the students must hold a debate in AULES where they will have to discuss about why this women's contribution are important.

Situación de aprendizaje en el que se trabajan las fracciones y los hábitos alimentarios

Conoce los tipos de clima que se dan en la Tierra. Interpretación y representación de climas a partir de climogramas. Elaboración de climogramas. Identificación de paisajes en un tipo de clima.

El alumnado creará un cuento a partir de imágenes seleccionadas previamente de internet y con ayuda de la maestra y del programa Jocomunico. Este programa es un sistema de comunicación aumentativa y alternativa, en principio destinado a personas con TEA, pero que puede ser útil también en el alumnado en general para desarrollar la capacidad de comunicación oral, y también en especial para alumnado que su idioma materno no sea el castellano. Esta actividad puede enmarcarse dentro de la celebra...