PROCOMÚN
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Foro de Música de cámara I(1)_0.pdf
La creación de un Foro para que los alumnos que cursan primero de Música de cámara tengan el espacio en el que organizar todos los elementos relacionados con el grupo ajenos a la música. Es decir, organización de los ensayos y clases, en cuanto no siempre todos pueden acudir a las clases y los ensayos que se hacen fuera del horario lectivo, gestión de partituras, particellas y atriles, así como de los desplazamientos hasta el lugar de encuentro.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Creamos un diccionario flamenco
Es un proyecto vinculado al desarrollo de actividades didácticas en la especialidad de guitarrra flamenca en las enseñanzas Elementales y Profesionales de música de AndalucíaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
métodos de iniciación musical.pdf
Mapa conceptual con 5 métodos de iniciación musicalJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Mi catálogo musical
Unidad didáctica destinada al alumnado de 1º Curso de 2º Ciclo de Enseñanzas Básicas de Violín sobre el manejo de la mano izquierda, sonido, afinación y conocimiento del repertorio.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El Clarinete en el romanticismo
La unidad didáctica que desarrollaremos pretende que el alumnado conozca las principales características constructivas del clarinete en el siglo XIX así como el repertorio más importante en cualquiera de sus géneros, ya sea solista, música de cámara o inserto en la orquesta romántica. Está destinado a alumnado que cursa 5º de EEPP de música.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Guía didáctica_tablatura de vihuela
Guía didáctica y secuenciación de Tablatura de vihuelaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Análisis_Director_Digital_JesúsCantos_CSMV_0.pdf
PROPUESTA DETALLADA , CENTRADA EN LA FIGURA DEL DIRECTOR Y EL USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES PARA SU DESARROLLO PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DEL CONSERVATORIO SUPERIOR “JOAQUÍN RODRIGO” DE VALENCIA. Por Jesús Cantos Plaza .- música
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Las TIC en el aula de piano
Este proyecto consistirá en la introducción progresiva de diferentes herramientas digitales que beneficien el desarrollo interpretativo del alumnado de la asignatura de Piano de 5º y 6º de EEPPJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Creando el blog de aula en la especialidad de trompeta
Organizamos de manera colaborativa la actividad del día a día de nuestra asignatura mediante la creación cooperativa de un blog escolar.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Presentació instruments de percussió.pdf
Introducción para alumnado de primero de Enseñanzas Elementales, para que conozca las diferentes familias de los instrumentos de percusiónJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El Clarinete en el romanticismo
La unidad didáctica que desarrollaremos pretende que el alumnado conozca las principales características constructivas del clarinete en el siglo XIX así como el repertorio más importante en cualquiera de sus géneros, ya sea solista, música de cámara o inserto en la orquesta romántica. Está destinado a alumnado que cursa 5º de EEPP de música.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Viatge amb arrels.
L’activitat consisteix en enfortir i ampliar el vocabulari treballat a les classes teòriques de fonaments del cant valencià mitjançant un procés de metacognició amb un recurs digital, interactiu i visual. En primer lloc, els materials treballats a classe seran penjats a aules. En segon lloc, crearem un fòrum on l’alumnat i el professor podrà compartir comunicar-se i resoldre dubtes. Seguidament, el professor crearà una tasca a traves d’un word col•laboratiu de conselleria on a cada alumne d...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Partes de la trompeta_0.pdf
Recurso en el que los alumnos de 1r de enseñanzas elementales aprenden las diferentes partes que tiene la trompetaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Práctica en conjunto.pdf
Cómo practicar música en conjuntoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Respiración diafragmática
Trabajo de la respiración diafragmática con alumnos/as de 1º curso de EEPP de canto y trombón. El/la alumno/a, después de haber trabajado la respiración en clase, deberá enviar al profesor/a un comentario sobre cada uno de los artículos sugeridos y 3 vídeos, uno por semana, donde demuestre la práctica del ejercicio propuesto. En esta actividad está también implicada la profesora pianista acompañante que, ayudando a los profesores tutores, velará por el desarrollo del alumno/a.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
La viola y su familia
Conocimiento de la familia de cuerda frotadaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Reconocimiento de intervalos musicales
Este proyecto está dirigido al alumnado de 4º de EEBB de Música para el repaso de los intervalos musicales. En este proyecto se realizan diferentes tipos de actividades dirigidas al conocimiento e identificación de intervalos musicales.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Profundizando en el Barroco: 1º movimiento del Concierto para Violín en la menor Op.3, Nº6
Mediante una obra representativa del barroco musical para Violín que contiene todos los contenidos formales y técnicos para trabajar este estilo, busco mediante las 5 tareas propuestas para el/la alumn@, que realice un estudio teórico con información sobre el período, así como práctico a la hora de comprobar su interpretación, también enfrentándola a otras grabaciones profesionales así como su propia ejecución mediante grabación, mientras entiende de manera analítica y trabaja los diferent...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
intervals -intervaleant_0.pdf
INFOGRAFIA INTERVALOSJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Robert Schuman: Escenas infantiles
Investigación sobre la figura de Robert Schumann como pianista, compositor y crítico musical.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota